七年级数学下册 321角与角的大小比较学案湘教版.docxVIP

课 题 3.2.1 角与角的大小比较 主 备 人 周政军 备课时间 3.9 第 2 课时 备课组长签名 考研组长签名 1.了解角定义及有关概念，2.了解平角，周角的定义。教学内容 3.会用叠合与度量的方法比较两个角的大小。 4.了解角平分线的概念。 教 学培养生的:1、理解应用能力；2、几何语言表达能力； 知识技能 学 3、角度计算能力；  个性化备课 目和实践。 目 和实践。 标 情感态度价值观 通过学生积极参与数学新概念的探究活动，培养他们的学习热情，让学生充满成就感，激发学生学习数学的兴趣. 教学重点 角的大小比较 教学难点 角的和差及有关计算涉及形和数的两个方面。 通过学生自学，自测，小组讨论，学生展示，学生和教师的点评。2.对比 — 导入新课： 二 学习目标： 了解角定义及有关概念，2.了解平角，周角的定义。 3.会用叠合与度量的方法比较两个角的大小。4.了解、角平分线的概念。 三 自学自测指导自学： 1.自学时间：6 分钟。2.自学内容： 46 到 47 页。3.自学要求：找出知识点。 自测：一、角定义及有关概念.： 教 定义：有公共 的两条 组成的图形叫角．（静止的观点） 角还可以看作是由一条射线绕着它的 旋转而形成的图形．（运动的观点） 学 如下图，角的顶点是 ， 边是 和 ，用三种不同的方法表示 该角为 ， ， 过 程 3．下