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第二单元提升练习
时间:90 分钟 满分:100 分 得分:_______
一、按要求完成练习。(28 分)
1.看拼音,写词语。(10 分)
(1)公园两旁的树pái liè( )得并不guī zé( ),孩子们常被那树下淡淡的花
香gōu zhù( )。
(2 )hán shuāng ( )下的cán jú( )散发着淡淡的香气。
2.给汉字换偏旁构成新字,再组词。(4 分)
经____ ( ) 线____ ( ) 桃____ ( ) 飘____ ( )
3.照样子,写词语。(4 分)
金黄金黄(ABAB 式)____________ ____________
闪闪发光(AABC 式)____________ ____________
4.运用多种方法理解下列句子中加点词语的意思。(4 分)
(1)啊!多么明朗的天空。
“明朗”的意思是______________ 。你运用的理解词语的方法是_______________ 。
(2 )它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。
凌乱的意思是______________ 。你运用的理解词语的方法是______________ 。
5.你还会用哪些词语来形容其他三个不同的季节?仿照例句,写一写。(6 分)
例:春 春光明媚 春暖花开
夏 ____________ ____________
秋 ____________ ____________
冬 ____________ ____________
二、按要求写句子。(6 分)
1.每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌。(3 分)
这一句话运用了__________ 的修辞手法。
仿写一句:_________________________________________________________________
2.我走在水泥道上。(扩写句子)(3 分)
____________________________________________________________________________
三、根据课文内容完成练习。(12 分)
1.我沿着蜿蜒的山路而行,那美丽的枫林美景,红的似火,我想到了____代诗人_________写
的 《__________ 》。 古 诗 描 写 的 是 ________ (季 节 ) 的 美 景 , 我 从
“__________________________,__________________________ ”可以看出来。
2. 《赠刘景文》是____ 代诗人________写的,描写了__________(季节)的景色,其中
“__________________________,__________________________”歌颂了菊花傲视风霜的气节,
表达了诗人的敬佩与赞美之情。
3.______________________,江上秋风动客情。
四、课内阅读。(10 分)
秋天的雨(节选)
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜
的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子,小
松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮
的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。
1.理解下列词语的意思。(4 分)
舒舒服服:___________________________________________________________________
丰收:_________________________________________________________________
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