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2013-2014生物兴趣小组活动记录表(二)
日期:第十七周2014年6月19日
课题名称
用取样的方法调查学校草地中双子叶植物如(蒲公英)的合理种植密度
组 长
周珂奇、王龙
成 员
周兵、梁佳兴、李致远、张粤、刘红梅、侯孝东、李娜、李静、樊肖、陈晴、郭龙、黄飞飞、刘倩、马蕊、邓龙谦、张帆(1-6班每班3人)
地 点
学校大花坛
活 动 记 录
方案设计
提出问题
通过小组讨论,确定要探究的问题是:校园大花坛内双子叶植物(如蒲公英)的合理种植密度。
猜想假设
学生的假设是校园花坛蒲公英植物的种群密度2株/m2。
设计实验
将校园大花坛分成5个样方并记录学生所探究的种群个体数量→→→→计算种群密度→→→→得出结论
实验过程
材料用具
皮尺(或卷尺),尼龙绳,木橛子,钢笔(或圆珠笔),计录本等。
方法步骤及结果记录
1.确定调查对象
本探究所调查的种群是蒲公英。
2.选取样方(等距取样法)
等距取样法是当调查的总体为长条形时采用的方法,是在长方形地段上,先将调查总体分为若干等份,由抽样比率决定距离或间隔,然后按这一相等的距离后或间隔抽取样方的方法。
例如:长方形总体为400m长,如果要等距抽取40个样方,那么抽取的比率为1/10 ,抽样距离为 5m,然后可再按需要在每10m的前1
3.样方的大小为1m2的正方形,样方数量为10
三、观察现象
1、计数
各样方内该种群的数量分别是:
样方编号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
种群数(株)
3
2.5
2
3.1
3
2
1.8
2
2.1
2.5
2、计算种群密度
各样方种群数量的平均值是2.4株/m2。
四、实验结论
校园草坪中蒲公英种群密度小。建议再适当增加种植。
活 动 成 果
掌握了植物种群密度的调查方法
增进学生之间的协作意识
指导教师
周世峰
2013-2014生物兴趣小组活动记录表(三)
日期:第十八周2014年6月26日
科目
生物
地点
实验室
时间
2014、6、26
指导教师
周世峰
内容
评价自己的健康状况
活
动
过
程
给自己的健康打分
保持愉快的心情
活
动
效
果
通过学习,学生可以对家人或亲友的健康状况作出评价,并提出合理的改进建议。
备
注
第十九周第二十周复习、第二十一周考试。
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