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部编小学(语文三年级上册第6单元作业)设计2 一、课文学习在这个部编小学语文三年级上册第6单元中，学生将学习关于“动物的身体特征”和“动物的身体结构”等内容。通过学习这些内容，可以增加对动物世界的了解，培养对动物的兴趣和保护动物的意识。学生可以通过阅读课文和参与课堂讨论来学习与动物相关的知识。以下是针对每个课文的参考内容。1.《一个好朋友》这个课文主要介绍了小猴子和花栗鼠的故事。学生可以读课文后回答一些问题：- 小猴子和花栗鼠在故事中是怎样认识的？- 小猴子和花栗鼠是如何做好朋友的？- 你有没有过这样的经历，和另外一个动物做好朋友？2.《奇怪的动物》这个课文主要介绍了一些与众不同的动物，如长颈鹿、蝙蝠和企鹅。学生可以读课文后回答一些问题：- 长颈鹿为什么能吃到树枝上的叶子？- 为什么蝙蝠可以在夜晚飞行？- 企鹅为什么长得像人穿的棉衣？3.《瓢虫的翅膀》这个课文主要介绍了瓢虫的翅膀。学生可以读课文后回答一些问题：- 瓢虫的翅膀是怎么变成硬壳的？- 为什么瓢虫的翅膀可以飞行？- 你知道其他动物的翅膀是什么样子的吗？4.《小燕子的窝》这个课文主要介绍了小燕子的窝。学生可以读课文后回答一些问题：- 小燕子为什么要筑巢？- 小燕子的窝是如何建造的？- 你知道其他动物的住所是什么样子的吗？二、听说读写除了阅读课文，学生还可以通过听说读写这些课文来提高语文水平。以下是一些建议的活动：1. 朗读课文学生可以每天朗读一篇课文，提高口语表达水平。老师可以组织学生进行课文的小短剧演练，让他们在演练中体会和理解课文内容。2. 写课文感想学生可以根据每篇课文的内容，写一篇关于动物的感想。可以从自己与动物的互动经历出发，或者从对课文中动物特点的观察出发，写出自己的体会和感受。3. 组织口语交流老师可以组织学生进行小组讨论，让他们就动物的不同特征进行口语交流。每个小组可以选择一个动物，并讨论该动物的特点、习性等。学生可以向其他小组展示并介绍自己研究的动物。4. 分组讨论辨别动物老师可以设计一个游戏，将学生分成两个小组，在限定的时间内讨论课文中的动物特征，并通过各种特征来尽快正确的辨识出某个动物。三、拓展学习学生在学习完课文后，可以进一步拓展动物相关的知识。以下是一些拓展学习的活动和建议：1. 动物图片展示学生可以收集不同动物的图片，并进行展示。他们可以选择自己最感兴趣的动物，研究该动物的生活习性、栖息地等，并向全班同学展示。2. 动物观察与记录学生可以参观动物园或者动物保护区，观察并记录所看到的动物。他们可以记录动物的外貌特征、习性、生活环境等信息。回到学校后，可以组织类似的观察交流活动。3. 动物保护公益活动学生可以参与一些动物保护的公益活动。可以通过捐款、参与志愿者等形式来为动物保护做贡献。学生也可以组织一些关于动物保护的宣传活动，向其他同学宣传保护动物的重要性和方法。通过以上的学习和拓展活动，学生不仅可以学习到与动物相关的知识，还可以培养对动物的兴趣和保护动物的意识。同时，这些活动也可以提高学生的语文水平，提升他们的口语表达能力和写作能力。