初中科学：植物生命活动在调节.doc

植物生命活动的调节 天台泳溪学校 王晓阳 2019、11 一、教学目标： 1、知识与技能：了解植物的感应性，区分向性运动和感性运动 2、过程与方法：学会生物实验操作规范、实验中变量控制、实验方案设计 3、情感态度与价值观：通过了解植物感应性对植物的意义，初步认识植物适应环境，延伸动物、每个同学都应该积极的适应环境。 二、教学器材：向光性实验装置 种子向地性实验装置 植物幼苗 缠绕茎或攀缘茎植物盆栽 泥土 透明塑料盒子 三、教学重点、难点： 重点：理解向性运动，区分向性运动和感性运动 难点：向地性、向水性实验方案设计 四、学前准备： 五、教学过程： 环节1、链接生活、创设疑境 今天天气明显变冷，同学们应该及时添加衣物，这体现了动物随着环境的变化做出的调节，不止动物的生命活动会调节，植物也会 展示图片：本地相同位置不同季节的美丽照片 很明显，在不同季节，植物表现出不同的颜色，这也属于植物随着环境的变化做出的调节，称为植物生命活动的调节@，这也是我们今天所要学习的主要内容。 环节2、向性运动 展示教室角落一盆幼小的缠绕茎植物，在不移动植物的前提下，如果你是这棵植物，为了更好的长大，