高中信息技术专任教师考试试题 (16) .pdfVIP

第 五 套 [单项选择题] 7．学生的思维是否严密而有序，是否具有创造性，都体现在 问题解决 的过程中。 9． a 学校情境中以直接的，明显的方式呈现的课程。A． 显形课程B． 隐形课程C． 分科课 程D． 拓展型课程 10． 设置挑战性的问题情境，学生通过对游戏中的问题解决来获得知识，技能，培养能力。 A． 操练型游戏B． 练习型游戏C． 交互式模拟游戏D． 问题解决游戏 11、_______________模式最早是在二十世纪50年代中期由国外医学教育模式发展出来的。 A、 基于问题学习B、 接受学习C、 资源型学习D、 个别化学习 12、“清华之家”是一个_试题资讯__型的网站。 13、一般情况下，导航栏由_____构成。A、 标题和导航文字图B、题头图和导航文字图B、 题头图和备注 C、 框架和导航文字图 15、____是将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程。A、 内容分析B、 先前经验分析C、 态 度分析D、 任务分析 16．在观摩教学行为时，一般分为以下环节：创设情景，联系旧知识，引出新主题；实验探索，意义建构； ____a______和效果评价。 A.应用与迁移B.应用与分析C.分析与迁移D.应用与反思 18．下面的结构图，是由_________提出的。A.加涅B.斯金纳C.皮亚杰D.罗杰斯 正确答案：A 19．提倡自我激励、自我调节的学习、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是： A.人本主义理论 22．__d_受这样一种建构主义观点指导，即学生对知识的建构是受社会性相互作用影响的。学生之间的相 互交流，会影响学生对知识的建构。A.资源型学习B.探究型学习C.研究型学习D.合作学习 23．为了充分发挥观摩的效能，我们需要_________b_______。 A.制定观摩计划，创设情景，实验探索，意义建构B.制定观摩计划，预测教学行为，观摩教学行为，评 价教学行为 C.预测教学行为，实验探索，应用与迁移，评价教学行为D.制定观摩计划，创设情景，观摩教学行为， 效果评价 24．教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢姆的 分类，他把教学目标分为___a______三大领域。 A.认知、情感和动作技能B.了解、理解和应用C.生理、心理和情感D.认知、情感和学习策略 26．美国学者古德莱德认为课程存在着五种不同的层次：理想的课程、正式的课程、领悟的课程、运作的 课程和 A.做的课程B.经验的课程C.实验的课程D.体验的课程 27．在小学高年级段的语文标准与信息技术整合点中，在_______________，学生可以在网络或光盘上搜索 与阅读材料相关的资源，进行专题学习。 A.识字教学部分B.阅读部分C.写作部分D.口语交际部分 29．”学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于________类型A.专制型B.自由型C.放任型 D.民主型 30．美国对新教师的学科知识的要求是________________。 A.内容知识，科学知识，方法知识B.内容知识，实质知识，方法知识 C.理论知识，实质知识，实践知识D.概念知识，实践知识，方法知识 [判断题] 3、皮亚杰明确阐述了建构主义的要旨，他认为，人的知识既不是对客观世界的被动的反映，也不是天赋的， 而是主体在与客体相互作用的动作中建构起来的。 （对） 11、资源型学习是一种利用信息技术获取资源、从而实现教学目标的学习活动。 （对） 12、用软件取代教师比用个别辅导软件作补充教学效果更好。 （错） 13、持行为主义学习观的人写出来的目标，强调内在的变化，会用诸如“理解”、 “再认”、 “创造”或 “应用”等术语来表述目标。 （错） 15、根据教育部颁布发的 《基础教育课程改革纲要 （试行）》，信息技术课是课程改革的重要内容。 （错） 16、作为我国教师的教育技术标准之一的学习与发展，其内容包括①具有终身学习的观念和教师专业发展 的意识和目标。②掌握自主学习、远程学习的方法和技术。③善于在教育教学实践中反思和提高。④参与 教育科学研究活动，增强解决问题的能力。 （对） 17、合作讨论对于教师成长没有意义。 （错） 21、英国的ICT总体战略通盘考虑基建设、内容资源以及实践等ICT教育的关键问题。 （对）、 22、自我调控是指在实施学习计划的过程中，需要根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足， 正确估计自己达到认知目标的程度、水平；根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果。 （错） 24、科学探究几乎是