二年级数学上册《倍的认识整理与复习》第1课时教学设计一等奖 .pdfVIP

二年级数学上册《倍的认识整理与复习》第 1 课时教学设计一 等奖 《二年级数学上册《倍的认识整理与复习》第 1 课时教学设计一 等奖》这是优秀的教学设计一等奖文章，希望可以对您的学习工作中 带来帮助！ 1、二年级数学上册《倍的认识整理与复习》第 1 课时教学设计一等奖 教学内容： 教材第 90—91 页整理和复习第 1--3 题，练习十九第 1--2 题 教学目标： 1、学会对所学知识进行整理和复习。 2、经历整理的过程，学习整理知识的方法。 3、系统掌握本单元的知识，熟记应用乘法口诀求商。 教学重点：经历整理的过程，学习整理知识的方法。 教学难点：熟记应用乘法口诀求商。 教具、学具：实物展示台、挂图、小棒、图片等 教学过程： 一、谈话引入，再现知识 1、教师：同学们，我们表内除法这个单元的学习已基本结束，回 忆一下，这个单元你学习了哪些知识。 2、学生口答，教师整理。展示整理结果。教师加以归纳板书： 除法的意义 （除法算式各部分的名称） 分一分（平均分）表内除法用乘法口诀求商 倍的认识 二、单元复习（分一分和用乘法口诀求商） 1、复习分一分 用 8 根小棒平均分一分 ，同桌说一说 ：你是怎样分的 ？平均分是 什么意思？ 2、用除法表示分一分 ，在组 内交流分的过程和除法算式。 3、全班交流。 把你的分法和算式说给大家听一听。教师板书不同的分法。 4、用乘法口诀求商 通过分小棒写出了除法算式并知道了除法算式的商。如果不分小 棒，你能很快算出 8÷2 的商是多少吗？怎样算的？ 板书：8÷2＝（）想二（四）得八所以 8÷2＝4 12÷6＝（） 小结：我们可以用乘法口诀来求商，又快又好。 三、巩固练习 1、整理和复习第 2 题 独立填空，小组交流，说一说你是怎样想的？ （可以填乘法也可以填除法） 2、整理和复习第 3 题 想一想，填一填。独立完成，全班交流。 3、练习十九 1 题 读题，列式解答。 全班交流，你是怎样想的？ 四、课堂作业 练习十九 2 题 五、课堂小结： 这节课做了什么？你有什么收获？还有什么问题？ 2、二年级数学上册《倍的认识整理与复习》第 1 课时教学设计一等奖 教学目标： 1、通过复习加深对乘法意义的认识，提高学生用数学知识解决数 学问题的能力，二年数学上：《第六单元－整理复习》设计。 2、培养学生认真、仔细的学习习惯。 3、激发学生的学习兴趣 ，对学生进行学习兴趣的培养。 重点、难点： 熟记 口诀是重点 ，运用口诀解决问实际题是难点。 学、教具准备： 口诀卡片、空白的“九九乘法口诀表” 教学过程： 归纳整理、互相交流 1、师：提问 请同学们想一想咱们一起学习了第六单元，你都学会了哪些知识 ？ 生：举手说自己学会了什么。 2、整理乘法口诀表 （1 ）集体回忆整理乘法口诀表。 生：独立用算式表示出所有乘法口诀 。 （2 ）展示评价学生的作业 3、介绍“九九歌” （1 ）自己从课本 99 页中找到答案，小学数学教案《二年数学上： 《第六单元－整理复习》设计》。 4、整理解决求一个数的几倍是多少的实际问题。 （1 ）回忆一个数的几倍是多少的含义及计算方法。 （2 ）小组合作：提出一道“求一个数的几倍是多少的实际问题。 （3 ）结合学生举的实例来回忆总结这类题的计算方法。 练习巩固 练一练，看谁做的又对又快 1、基本练习 完成 91 页第一题。（完成后 ，同桌开火车对答案） （2 ）分蛋糕。（91 页第二题） 做完后举手说一说自己的想法。 2、综合练习