语文部编版四年级上册 1-3现代诗二首 同步练习3.docVIP

部编版四年级上册语文同步练习 第一单元 3*现代诗二首 一、选择题 1．下列划线的字读音正确的一组是（ ） A．鸟巢（cáo） ????睡眠（mián）? B．芦苇（wěi） ????学霸（bà） C．罗列（lò）? ????压扁（biǎn） D．占领（zàn） ????斜阳（xié） 2．现代诗《花牛歌》中“太阳偷渡了西山的青峰”一句是什么意思？（????????） A．太阳升起来了。 B．太阳落在山后了。 C．太阳被山挡住了。 D．太阳被云遮住了。 3．对下列句子中运用的描写手法判断不正确的一项是（???????）。 A．我向前滑行，左右转弯，猛然停止，又倒退滑行……（动作描写） B．阳光照亮了一张张兴奋的脸，每张脸都像一朵花。（神态描写） C．“怎么可能呢？”我自信十足地说，“我一定要考第一名！”（语言描写） D．我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚说过，放学后要直接回家，不要到别处去玩。（动作、神态描写） 4．下列哪一个字的读音与其他三个不同？（???????） A．劈 B．壁 C．臂 D．避 5．对两首诗的理解，正确的是（???????） A．归鸟、斜阳、清江、芦苇等景物交相辉映，组成一组动感十足的画面，流露出作者无比欣悦的心情。 B．剪秋罗这么美丽的花儿却被花牛压扁了，实在可惜，文字中流露出作者对花牛的不满之情。 二、填空题 6．花牛的生活：理解填空。 _______是花牛的家。花牛在家里无拘无束地生活，它会_________，会安详地睡觉，会_______。我很喜欢花牛，因为____________。 7．芦苇的变化：《现代诗二首》理解填空。 芦苇的头由_____变成了______。（填表示颜色的词语）我觉得芦苇变化的原因应该是_____。 8．课文整体梳理。??????? （1）《秋晚的江上》描写了一幅倦鸟________、斜阳________的画面。??????? （2）《花牛歌》中描写了________、________、________、________等景物。??????? （3）归巢的鸟儿，尽管是倦了，________。??????? （4）花牛在草地里坐，________。 三、语言表达 9．按要求写句子。 1．花牛在草地里坐。花牛压扁了一穗剪秋罗。（用关联词把两句话连成一句话） ___________________ 2．白云霸占了半个天。（改为“被”字句） ___________________ 3．头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。（缩句） ______________________ 10．请你展开想象，仿照《花牛歌》里每节诗的句式，再续写一节或两节。 花牛在草地里________，________。 花牛在草地里________，________。 四、现代文阅读 阅读现代诗，回答问题 云之歌 我是云 我轻轻地飘 我爱漫游 忽而东去 忽而西来 早晨 我披着玫瑰紫的围巾 飞向原野去迎接日出 黄昏 我穿着灿烂的金衣 伫立湖畔去欢送落日 11．写出下列字词的反义词。??? 来________????? 西________??????落________ 迎接________???? 灿烂________???早晨________ 12．诗歌中的云都有什么颜色？ ______________ 13．“伫立”的意思是：________。用“伫立”一词造句：________。 14．用“有的……有的……还有的……”写下天上的白云像什么？ ______________ 南山春色 阳春三月，我和外婆到南山去游玩。 ________在山脚上就看见满山坡粉红的茶花在微微的春风中绽开笑脸，迎接来自各地的客人。 ________这儿的茶花不仅数目多，种类也很多，让人感到心旷神怡。有的茶花早就盛开了，有大红的、粉白的、桃红的、纯白的；有的茶花才长出花骨朵儿，小小的，可爱极了！无数的茶花像一个个小仙女在花枝上尽情嬉戏玩耍。路边长着许多翠绿的小草。空气中不时飘荡着茶花和小草的芳香。 ________我们来到了观景台脚下，啊，真是雄伟！我们顺着石阶爬到了观景台顶——群山的最高点。真是太高了！我慢慢伸出手，拉住前面的栏杆，眼前豁然开朗，茂盛的林海被一层轻纱似的薄雾笼罩着，真是美丽极了！ 随着人流走下观景台，我的心还在怦怦直跳呢！ 15．联系上下文，把下面三句话分别放在文中的横线上。 ①过了一会儿，我和外婆顺着山路终于爬上了山顶。 ②走在山路上，我们不停地欣赏着路旁的茶花。 ③我和外婆下了车，来到山脚下。 16．按游览顺序，在括号里填上合适的词语。 山脚下→( )→( )→( )→走下观景台 17．第3自然段是围绕哪句话写的？用波浪线在文中画出来。 18．按要求摘抄句子。 (1)