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小学数学教学中科学激发学生主动探究学习的意识 数学是一门抽象而富有逻辑性的学科，很多学生对于数学的学习常常感到困难和乏味，甚至产生畏惧心理。如何激发学生的学习兴趣，培养他们主动探究学习的意识，成为了小学数学教学的重要课题。在当今社会，信息化技术的发展改变了传统的教学方式，学生接触各种信息的机会增多，如何科学利用现代技术手段，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究数学知识，是我们教师需要认真思考和努力探索的问题。 我们需要通过创设情境，提高学生学习数学的兴趣。在小学数学教学中，我们可以通过设计生活实践情境的方式，使数学的学习与学生的生活和实际经验相联系，提高学生的学习兴趣。在教学中引入小游戏、小实验等，让学生在游戏和实验中学习数学知识，培养他们对数学的兴趣。利用生活中的问题，进行数学建模，引导学生通过数学的方法去解决生活实际问题，让学生在实际操作中获得学习数学的愉悦感和成就感，从而激发他们主动进行数学学习的意识。 利用现代技术手段进行教学也是激发学生主动探究学习的有效途径。随着信息化技术的发展，教师可以利用多媒体教学、网络资源等现代技术手段进行数学教学，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。通过网络资源，教师可以为学生提供更加丰富多样的学习资源，让学生在互联网上进行学习和探究，培养他们主动探究学习的意识。利用多媒体教学，可以通过图片、视频等形式生动直观地呈现数学知识，激发学生的学习兴趣。教师还可以借助现代技术手段设计各种交互性学习环节，让学生参与提高他们的学习积极性，培养他们的学习自主性。 在激发学生主动探究学习的意识方面，家长的支持和配合也是至关重要的。家长可以为孩子提供良好的学习环境和条件，鼓励孩子进行自主学习和探究，适时地给予帮助和指导，培养孩子的学习兴趣和自主学习能力。教师和家长还可以通过协作共育的方式，共同关注学生的学习情况，互相配合，共同促进学生的学习发展，让学生在学校和家庭都能够体会到学习的快乐，形成良好的学习氛围。 小学数学教学中科学激发学生主动探究学习的意识，需要教师和家长共同注意。教师可以通过创设情境，培养学生的探究学习能力，利用现代技术手段等方式来激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究学习。家长需要为孩子提供支持和帮助，共同促进学生的学习发展。只有这样，我们才能培养出一批对数学感兴趣、探究能力强的学生，为数学教育的发展做出积极的贡献。【注】本文为文章一稿，希望采纳方刊登完各作者署名。