初中生物非选择题解题方法和例题解析 .pdfVIP

初中生物非选择题解题方法和例题解析 非选择题题型大致分三类：文字叙述题、图表题和实验题。 文字叙述题和图表题基本上是提供信息，提出问题，要求考生利用提供的信息，进行 比较、判断、推理、分析和综合，回答所提出的问题，所不同的是前者是以文字叙述来提 供信息的，而图表题则是以图表形式提供信息的。 1、读题，提取信息 这是解题的第一步，明白题意就是弄清题中告诉你什么？要你回答什么。 学会寻找“题眼”和“关键词”技巧诠释：在做非选择题时，一定要注意材料、题干、 设问、图表中的关键词，这些关键词常常也就是题目的题眼。 2、知识定位 知识定位就是圈定知识范围，从而确定思考的范围和途径，避免盲目思考，无头无绪， 一筹莫展。 要注意，一道试题常常不仅仅考查一个知识点。有的试题，每个小题都考查两三个知 识点，一道答题考查了多个知识点，这要求我们不单单是对每一个小题，甚至对每一个设 问都要能定位清楚所要考查的知识点。 3、遵循“从题干和课本原话”去寻找和组织 许多非选择题的答案都是来自相关内容在课本上的原话，或者题干、设问中词语、语 句组合而成。 如果考生能具备这种“从课本原话和题干”去寻找和组织答案的能力，那我们也就真 正做到了“鱼渔皆授”的教学目标了。 4、采取“逆向推导，顺向作答”的思维模式 “逆向思维”是一种很重要的逻辑思维 ，无论是在数学上、物理学上，还是生物学上， 都有着广泛的应用。 我们采取 ：结果(结论)→原因→题设(条件)进行推导，就容易找到他们的内在联系 ， 然后在反过来进行：题设(条件)→原因→结果(结论)描述 ，就会得到比较科学、合理和完 整的答案。 5、要求“科学、合理、规范、简洁”技巧诠释 生物最后形成的答案尽量简洁，做到简单而不简约，如果答案拖沓繁杂。 同学们平时要加强训练和归纳，尽量做到答案科学、合理、规范、简洁。 6、遗传题的解答 遗传题，特别是有关显性性状、隐形性状判断的试题，是生物试题取材的重点和热点。 例:两株红花豌豆甲与乙杂交，子代有红花也有白花。请据此回答：（用 A 表示显性 遗传因子，a 表示隐性遗传因子） （1 ）红花与白花是一对 ，其中属于显性性状的是 ，属于隐形性状的是。 （2 ）甲豌豆的遗传因子组成为 ，乙豌豆的遗传因子组成为。 （3 ）子代中红花豌豆的遗传因子组成为，白花豌豆的遗传因子组成为。 这类遗传题的解题步骤： 1、首先，判断出显、隐性遗传因子； （1 ）不同性状的亲本杂交，只出现一种性状的后代，该性状为显性性状； （2 ）相同性状的亲本杂交，新出现的性状为隐形性状。 上述题目中，两株红花豌豆杂交，后代中新出现白花性状，白花为隐形性状，红花则 为显性性状。 2、写出隐形个体的遗传因子组成，而显性个体一定有一个显性遗传因子； 表现出隐 形性状的个体，其遗传因子组成一定为隐性纯合体，那么子代中白花豌豆的遗传因子组成 为 aa。 表现出显性性状的个体，其遗传因子组成中一定有一个显性遗传因子，亲代的两株红 花豌豆的遗传因子组成中至少有一个 A。 3、子代的遗传因子一个来自父方，一个来自母方； 已知两株亲本红花豌豆中至少含有一个 A ，子代有白花豌豆（aa ），子代中遗传因子 一个来自父方，一个来自母方，所以亲本的红花豌豆遗传因子的组成为 Aa、Aa。 至此，这道题目中的难点就解决了。 （来源网络，如有侵权，联系删除）