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高三英语教学反思（5 篇） 【第1 篇】高三英语教学反思 光阴似箭，岁月如梭，不知不觉本学期已经过半，对于这近三 个月来的工作与教学情况很有必要总结梳理一下，反思一下这半个 学期以来工作中的得与失，为将来的教学工作打下一个坚实的基础， 首先对于期中考试的分析如下： 一、加强学习，严格按照学校在课堂改革方面所要求的 “四环 八步”，落实好教学的每一个环节，精心备课，让每一节课都成为高 效课堂。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程， 构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习 新课程标准与构建新理念有机的结合起来。 二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个 教师工作成败的关键。多年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用 的同时 ，我积极探究教育教学规律 ，充分运用学校现有的教育教学 资源 ，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度 ，取得了明 显效果 ，具体表现在： （一 ）发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材 ，多方参阅各种资料 ， 力求深入理解教材 ，准确把握难重点。在制定教学目的时 ，非常注 意学生的实际情况。教案编写认真 ，并不断归纳总结经验教训。 1 2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主， 不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲 练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验， 提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨 论教学问题。听公开课多次，自己执教两节公开课，尤其本学期， 自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定，同时也给我提 出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后英语课该 怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正 ， 及时了解学生的学习情况 ，以便在辅导中做到有的放矢。 （二）做好后进生转化工作 作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面 ， 对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是 在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功 与否 ，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来 ，我一直注 重从以下几方面抓好后进生转化工作 ： 1、用进展的观点看学生。应当纵向地看到 ：后进生的今天比 他的昨天好 ，即使不然 ，也应相信他的明天会比今天好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到 优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进 生也是学生，厌恶、责骂只能适得其反 ，他们应该享有同其它学生 2 同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到 真诚 二字，即 教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现 有假 ，那么教师所做 的一切都会被看作是在 演戏 。其次做到 接受 ，即能感受后进生 在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满 足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由讨论。 最后做到 理解 二字，即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上 几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。 高三年级于 10 月 29.30 日两天进行了期中考试 ，虽然备考时 间不长 ，但学生对本次期中考试比较重视 ，都希望在本次考试中考 取好成绩给家长一个满意的答卷。就我们这次英语考试来说 ，试卷 和学生成绩需要认真分析一下以找出原因和不足，以便在今后的教 育教学中，能够有的放矢 ，针对学生弱点展开教学与辅导。 这次考试英语试卷较上次月考难度有所降低 ，这从学生的平均 分能够看出来 ，但是就个别题目来说难度又有所差异 ，本次考试听 力较简单 ，学生的平均成绩在 20 分