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素描教学设计 《轻松开始 素描入门》教学设计 一、项目名称： 轻松开始 素描入门 二、学习任务： 1、了解什么是素描 2、准备工具，一切就绪 3、 三、能力目标： 1、能理解素描的定义和分类。 2、能掌握各种绘画工具的使用和表现方法，学会选择最适合的工具去表现素描作品，传达情绪。 3、 四、建议课时：4 课时 五、教学过程 教学 环节 教学内容 教师活动 学生活动 项目导 、项目导读 1 本项目要求能理解素描是用单色来描绘 教师介绍素 学生听课、 入 物体。他有多种多样的工具和表现形态，是一切绘画 的基础。画者要学会选择最适合的工具去表现作品， 传达情绪。作为初学者一定要利用零碎的时间多多练 习各种线条，找到绘画的感觉。 、项目分解 2 任务 一：了解什么是素描 任务二：准备工具 一切就绪 描的基本知识。 学习。 项目实施 任务一：了解什么是素描 一、知识背景 英文Drawing, 中文称为“素描”。在 Dessin,法文汉语中解释：“素” 教师利用多媒从字面上指单纯、直接和质朴、真实。“描”是指写、 体配图讲解素描  学生欣赏国内外优秀的大 画、挥舞、临摹、写生的意思。素描的定义是指用单色来描绘物体的形象。 二、知识进阶 素描的定义1.2.素描的分类 1）从使用工具上分 （ （2）从目的和功能上分）从表现内容上分 3 （ 4）从作画时间概念上分 ）从绘画传统的角度分（5 ）从风格流派上分 6（ ）从表现形式上分 7（ 的定义和分类。 师作品，认识感 受素 描的种类。 三、学生任务 根据提供的梵高素描作品，如图 1-43- 图 1-46 所示，你能分辨出他们是用什么工具完成的吗？ 四、任务解析凡高早期素描使用铅笔、炭笔或 水彩。中晚期，特别是到了法国南部小镇阿尔之后， 教师布置任 务，指导学生训练。 教 师讲解素描的绘  学生训练。 学生听课，体验各工具 大部分素描都用一种 reed pen 来画，如图 1-47 所示。 画工具及使用方 的用法和作画姿 这种古老的芦苇笔是鹅毛笔的前身，芦苇杆削出的笔 法。 势。 尖，比现在的钢笔更有弹性，画起来刚中带柔。 任务二：准备工具，一切就绪一、知识背景素描绘画要 准备画笔、纸张、橡皮、工具刀、画板画架等一些主要工具。以及定画液等辅助工具。 二、知识进阶 1. 素描绘画工具 1）画笔类 （ 2）纸张和画本 3）橡皮的种类和使用方法 （ 4）定画液 ）画板（5）画架等其他工具（6 2.素描的握笔与姿势 1（）素描的握笔素描的姿势(2) 三、学生任务 备好素描的相关工具，包括画笔、纸张、橡皮、工具刀、画板画架等一些主要工具。准备开始第一次 的练习。 四、任务解析 教师布置任务， 指导学生训练。 学生训练。 思维 素描虽然是基本功的训练。但是画家们却用素描创作拓展 出了风格迥异的作品。他们根据作品的需要选择 最适 合的工具和表现形式。 教师配图讲解。 学生听课、记笔 记。 六、设计反思根据教材安排来看，本项目内容是素描学习的开篇，主要是帮助学生认识素描，从 素描的定义、分类、作画工具和姿势等基本知识开始，为整个素描的学习打基础。学生在课堂学习中，要少讲多练、多体会，教师应鼓励和引导，培养学生的学习热情和自信 心。 从简单的线条入手》教学设计《拿起笔 一、项目名称： 从简单的线条入手拿起笔 二、学习任务： 、铅笔素描 线条多样化 12、让重复的线条成为明暗块面 、关于构图 3． 4、开发形状意识 三、能力目标： 1、能够正确、熟练地运用线条进行素描训练。 2、能够掌握各种常见的构图形式。 3、能够运用几何形来概括物体。 教学环节教学内容教师活动学生活动 教学 环节 教学内容 教师活动 学生活动 项目导 入 1、项目导读 线条在绘画中的应用，是我们人的一大 发明。严格地说，绘画者面对所要表现的对象时，他 是无法从物体身上找到线条的。我们所看见的线条是 视觉能动活动的感觉与提炼。只要物体的面与面之间 存在转折与界限，同时每个面的明暗存在差异，那么 教师配图展 示和引导学生分析素描作品中线条的 魅力。 学习。学生 欣赏、 眼睛就总能够感觉到“线条”的存在。 、项目分解 2 任务一 铅笔素描 线条多样化 让重复的线条成 为明暗块面任务二 关于构图任务三 开发形状意识任务四 项目 项目 实施 任务一：铅笔素描 线条多样化 一、知识背景素描会 设计到不同类型的线，比如平行直线、交叉,直线、弧 教师利用多媒 体讲解和示范各 线，以及其他的自由笔触如曲折线、短线、绕圈线等。 种不同线条的运 学生观察、学 习运笔排线的技巧。 这些线条既可以帮我们勾勒外形，又能塑造块面。线 笔姿势和绘画技 条需要自己多练，多学，一手好的线条，能辅助我们 巧。的素描接近更高层次的水平。 二、知识进阶 运笔的