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主题班会设计模板 篇一：主题班会设计模板 主题班会设计模板： XXXXXX 一、班会目的二、班会形式 三、班会准备（精神思想动员、环境布置、主持人、材料准备 等等）四、活动过程 （着重考虑各个环节、程序的安排）主 题班会案例《我心目中的朋友》我心目中的朋友 一、班会主 题：“我心目中的朋友”班会时间：2006 年 12 月 1 日下午班 会地点：四（1）班教室参加人员：全体四（1）班学生和参加 姊妹学校项目的老师班会主持人：谭桢柯、颜超进 二、班会 程序： （一）班会开头语谭桢珂：老师、同学们，（合）大 家下午好！今天我们班会的主题是“我心目中的朋友”，由我 和颜超进同学来主持，在此，首先感谢老师和同学们给了我们 这样一个锻炼的机会。 颜超进：同学们，自古以来就有很多 人写出了许多赞美友谊的诗句，比如诗人李白的“桃花潭水深 千尺，不及汪伦送我情”，诗人王勃的“海内存知己，天涯若 比邻”等等，今天我们班会的第一个活动就是诗朗诵。首先上 台朗诵的是罗娜同学，大家掌声欢迎。 （二）诗朗诵 （5 分 钟） 1、三名学生上台朗诵关于友谊方面的诗歌。（所朗诵的 诗歌由老师准备） 2、朗诵的学生名单：罗娜、颜超进、马莉 3、活动目的：通过诗歌朗诵，加深学生对友谊的理解。 过渡 语： 谭桢珂：很感谢这几位同学给我们带来这么精彩的朗 诵。同学们，我收集到了一些关于友谊的名言，接下来我读给 大家听听吧：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。” 颜超 进：谭桢珂，你先停下来，我听说我们班同学收集到的关于友 谊的名言可多了，接下来，我们就来比一比，看谁的名言最 多。比赛之前我来宣布比赛的规则：（1）谁要发言的请举手 后再发言。（2）说出来的名言不能和前面说的名言重复。 （三）比一比，哪组最棒。（15 分钟） 1.班会前布置学生收 集关于友谊的名言。 2.将全班分成三个组，在班会时每一组 把自己的名言读出来，老师做统计，看哪一组收集的名言最 多，冠军的那一组得到相应的奖励。 3.主持人说出比赛的规 则：（1）谁要发言的请举手后再发言。（2）说出来的名言不 能和前面说的名言重复。 4.活动目的：以比赛的形式激发学 生，让他们能更多的获取关于友谊方面的知识。 过渡语： 谭 桢珂：恭喜 拿到了冠军。同学们，我们每个人都有自己的朋 友，在你开心的时候，有朋 友和你一起分享，在你有困难 的时候，有朋友陪在你身边，那么，你想不想知道你在你朋友 心目中是一个什么样的人呢？今天，我们就给大家制造了这样 一个机会， “说一说”我的好朋友。首先有请陆晨来给我们大 家说一说她心目中的好朋友是什么样的。 （四） “说一说” 我的好朋友（12 分钟） 1、班会前布置每个学生写一篇你对 心目中好朋友的看法，也就是你想对你朋友说的话，老师从中 选出几篇来，让学生在班会时上台读出来。 2、上台“说一 说”的学生名单：马莉、罗娜、翁玉清、苏雅娴、苏宗俊、李 叶蕾、陆晨 3、活动目的：通过实话实说，说出你心中想对你 的朋友说的话，进一步升华友谊这个主题。 过渡语： 颜超 进：谭桢珂，你一定有很多的朋友吧？你最喜欢和什么样的人 交朋友呢？ 谭桢珂：你想知道吗？你听完我的 “征友启事” 你就知道了。(念完后)，我们班还有几个同学想把他们的 “征 友启事”念出来给大家听，接下来就请大家认真听听吧。 (上 台的学生念完后)颜超进：同学们，你们不是都准备好“征友 启事”了吗？现在就贴出来吧，然后大家就 自由看 “征友启 事”，找出你心目中的好朋友.吧。 （五）通过 “征友启事” 找到心目中的朋友（13 分钟） 1.让每一个学生准备好一份征 友启事，先让几个学生把自己的征友启事读出来，然后全班学 生把自己的征友启事贴在黑板上，学生自由上台看征友启事， 找出适合你条件的朋友。 2.上台读“征友启事”的学生名 单：陆家辉、邓天程、陆琳玉、庞子怡、方富强、李叶蕾 3. 全体学生把自己的征友启事贴在黑板上，然后开始找出你心目 中的朋友。 4.活动目的：通过征友启事，找到适合自己的朋 友。 （六）教师总结 篇二：主题班会教案模板 篇三：主题班会设计样板 成为自己的主人 ——班级阶段总结主题班会设计 设计背景： 期中考试结束，班级学生由考前的超负荷运作进入一个相对放 松阶段，班级里难免弥漫浮躁的情绪。对于学生个体而言，无 论考试发挥出色还是失常，考试结果对于他们的影响总是不能 延续到下一次考试，往往在两三天后就烟消云散。然而在通向 高考的路上