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课题了解统计整理的基础知识
课时2课时（90min）
知识技能目标：
（1）理解统计整理的意义，掌握统计整理的步骤
教学目标（2）能根据统计研究目的设计统计整理方案
素质目标：
通过对原始资料进行审核，培养学生严密的逻辑思维习惯和严谨的工作态度
教学重点：统计整理的步骤
教学重难点
教学难点：根据统计研究目的设计统计整理方案
教学方法讲授法、问答法、案例分析法、分组讨论法
教学用电脑、投影仪、多媒体课件、教材
课前任务→考勤（2min）→互动导入（10min）→传授新知（53min）→项目实训（20
教学设计
min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）
教学过程主要教学内容及步骤设计意图
【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学完
成课前任务
通过课前任务，
（1）整理统计资料大致可分为哪些工作环节？
让学生对统计资
（2）使用什么方法能够使零散的原始调查资料条理化？
课前任务料的整理有所了
（3）在汇总调查资料时，是使用手工汇总还是计算机汇总？
解，以便做好教学
（4）使用什么方法把整理好的调查资料表现出来？
准备
【学生】完成课前任务
【教师】使用APP进行签到培养学生的组
考勤
织纪律性，掌握学
（2min）【学生】按照老师要求签到生的出勤情况
【教师】将学生分组并让学生思考并讨论：你想知道我们班同学对
新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎
么做？
【学生】每3～5人一组，并以小组为单位，各小组成员在组内轮让学生以小组
流发言，阐述自己的观点并讨论为单位分析如何
互动导入收集数据并整理
（10min）【教师】参与到每组的讨论中，及时为学生答疑解惑数据，从而引发思
考，激发学生的学
【学生】分小组阐述观点
习兴趣
【教师】总结学生的回答，并导入本节课课题并板书：任务
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