长期手语经验对双模态双语者口语、书面语理解系统的塑作用的中期报告.docxVIP

长期手语经验对双模态双语者口语、书面语理解系统的塑作用的中期报告 本中期报告探讨了长期手语经验对双模态双语者口语、书面语理解系统的塑作用。根据先前的研究和理论假设，我们认为手语经验可以提高双模态双语者的口语和书面语理解能力，并且手语和口语有一定的互相促进作用。 在本研究中，我们采用了双模态双语者的参与者，其中一半具有长期手语使用经验，另一半没有。参与者被要求完成多个语言理解任务，包括语音、手语和双模态的句子理解任务。 结果显示，那些具有长期手语使用经验的参与者在语音和双模态句子理解任务中表现更好，尤其是在噪音环境下。此外，在双模态句子理解任务中，手语使用者比非手语使用者表现得更好，这可能表明手语经验可以提高双模态双语者利用手语信息加强语音信息的能力。 总的来说，这些结果表明长期手语使用经验可以塑造双模态双语者的口语、书面语理解系统，尤其是在语音噪音环境下双模态信息的处理。此外，本研究结果对于双模态双语下手语使用的重要性提供了实证支持。未来的研究可以进一步探讨手语和语音信息的互动作用，以及手语使用对双模态双语者语言产出能力的影响。