高三英语二模试卷分析及复习教学反思(精选篇) .pdfVIP

高三英语二模试卷分析及复习教学反思 高三英语二模试卷分析及复习教学反思 00B.At7:.At6:30听力原 文:Didyugtthenertyesterdayevening? :Yes.Itassuppsedtstartat 7,butitasdelayedhalfanhur.此题主要考查的是学生在特定语境中 对“对话”的整体理解，如果学生不能正确整体理解，听到与选项有 关的片言只语就匆忙下结论，错选 A 或者没有能够理解delay这个单 词的意思而错选 B。 第 5题:hat’stheeatherliketrr? A.RainyB.ludy.Fine听力原 文:u,e’llhaveaspringutingtrr. :Great!Ijustathedtheeatherre prt.Yu’llhaveblueskies. 此题主要考查的是学生在特定语境中对 “对话”的整体理解,并注意说话者的感情色彩，对听的内容做出判 断。通过“blueskies”和“Great!”做出判断，选出正确答案Ｃ。 考生在做此类题时要学会“瞻前顾后”。对话类材料的基本模式是： 前者提出话题，后者发表自己的观点和看法。所以很多对话类试题都 是针对第二个人的话语而设置的，考生应该重点听第二个人说话的内 容。如果对第二个人的话听得含糊不清又不能从语气上判断，就很容 易选错了。 Text７它主要是一段和家庭生活有关的话题，是父女之 间的对话。 第 10题:hdyuthinkdesthesthuserkinthisfaily? A.JanneB.Janne’sfather.Janne’sther 这是一道考查“特定语境” 中对所听内容进行整体理解进而进行推理判断的题，由于这是父女之 间的对话中，部分考生就直接选了B，而忽视了女儿由于找不到袜子 而问父亲，父亲也不知而导致女儿想起了妈妈，由此可以推断，平常 家中的家务活大部分是妈妈做的。 Text9它是一段电话推销打折卡 的一段对话，跟现实生活很贴近。 第 16题 hatdeknabutthean? A.Heillaeptthefferillingly.B.Hisnaeillberevedfrthelistsn..H eightbealledagainintheingeeks.这也是一道语境综合题。原文的 最后一句对话是这样的： ： K.Itilltakebeteenfurandsixnthsbefreyurnaeisrevedfrurputer.Y uightntbealledbyantheranduringthattie. :h,dear!学生没有正 确理解最后一句话而导致错选 B，其实如果学生能够恰当把握说话者 的感情色彩的话“h,dear!”，也能选出正确答案。受各种因素的影 响，说话人不可避免地带有自己的感情色彩，所以一定要注意说话者 的语气、重音、语调语速的突然变化和重复的地方，这对做题很有帮 助。 Text10这是一段独白，介绍了三个私立学校，他们的学生都是 学习有障碍的。由于语速，尤其是女声独白，语速较快，学生心里上 产生不良的抵触情绪，导致不能正确把握全文，其第19题的选项中 涉及的地名都是较难记忆的外国地名，学生不容易对号入座而导致错 误。从第17题的错误中看，学生还不善于从现有听力材料中捕捉有 用的信息，地题的问题就是：这三个私立学校的目的是什么？其实就 光从这儿，就能选出17题的正确答案了。学生在考试中的非智力因 素也非常重要，英语听力只有AB三个答案，全市有多位学生的答案 中出现了D项，真是让人匪夷所思！在今后的教学中除了要进行有针 对性的听力训练，还要进一步强调答题的规范性。 （二）单项选择 题 题项222324262728293031得分率 3233 从表中可以看出第24、26、27、29和题得分率比较低，都在60%以 下。第24题它主要考查学生对“ratherthan”的掌握情况。 Ratherthan不仅可以做连词，还可以做介词，相当于insteadf。学 生学生知道这个用法就不会选错了。从学生错选A的情况看，学生对 than 的用法尚没有完全掌握，在复习时还要进一步加强。第26题 主要考查了从句的用法。是定语从句和表语从句的混合题，主要出错 在于第一空定语从句的判断，在定语从句的引导词中是没有hat这个 词的，学生没能正确判断出何种从句是导致此题出错的主要原因；而 第二空表语的正确率还是比较高的，这和平时复习中的多强调和复习 是