一年级上册综合实践活动说课稿 “装”一袋空气 全国通用.docxVIP

一年级上册综合实践活动说课稿：“装”一袋空气 一、活动背景和目的 在学生初入学校时，面对新的环境和学习生活，我们要引导学生科学研究、合理利用环境资源，培养观察、探究、分析和解决实际问题的能力。因此，本次综合实践活动旨在通过“装”一袋空气的实践活动，让学生更好地了解空气这种常见自然现象，探究空气的性质和应用，并培养学生的动手实践能力、观察分析能力以及合作学习能力。 二、活动过程及方法 1. 活动前的准备 首先，老师可以在课堂上与学生探讨空气的来源和作用，引导学生根据自己的认知对学习主题进行初步猜测和预测。接下来，老师介绍本次活动的具体过程和步骤，并提供所需材料：一袋空气、吸嘴、吹气球等等。 2. 活动的主要步骤 步骤一：了解空气的存在与性质 在介绍实验步骤前，老师可以请一名学生用嘴吹气球，引导学生思考气球为什么能够膨胀。接着，老师可以向学生解释这是因为气体的存在和弹性导致的。在此基础上，老师可以引领学生探究空气的性质和存在，通过观察、比较、分析和解释，帮助学生形成对空气的初步认识。同时，老师还可以针对学生提出的问题进行点拨和引导，帮助学生深入思考，培养学生的好奇心和探究欲。 步骤二：探究空气的运动和压强 老师可以针对学生的认知深入探究空气的运动和压强，向学生讲解压力、压强和气压的概念，引导学生观察并体验空气的压强，比较不同条件下气压的变化，探究气压对物体的影响。在此基础上，老师可以让学生在靠窗户处感受风的吹拂，思考风是如何产生的及其对环境的作用。 步骤三：实验——“装”一袋空气 在这个步骤中，学生将会感受到科学探究的过程及其实践意义。老师可以向学生讲解实验步骤并提供所需材料；如有条件，还可使用示波器等仪器观察气压变化。具体步骤如下： 吸气袋装气：先把吸气袋的嘴放到袋子口，慢慢地用力吸气，直到袋子里面的气体呈现喷香蕉状。 封口：封住袋子口。 压气袋：用双手按压袋子，直到把空气压到一定程度。 通过观察实验，学生不仅可以深入了解空气的性质和存在，也可以体验到科学实验的乐趣和思考的过程。 步骤四：总结 最后，老师可以带领学生共同总结本次实践活动的收获和发现，让学生在实践中习得知识、彰显想象力、练就思辨能力、拓宽眼界空间。 三、活动实施中需要注意的事项 活动内容要贴近学生生活和实际情境，引发学生的兴趣和探究欲。 活动过程中要注意安全，特别是使用有关气体、电器等实验装置时，严格遵循实验安全规范。 在实践活动中注意师生互动和合作，培养学生的合作意识和团队精神。 要充分考虑学生个体需求，遵循学生因材施教原则，保证活动效果。