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《正确使用修辞方法》微课程学习任务单 填写说明： 该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。 一、学习目标 复习修辞格知识，能辨析并运用常见的修辞方法。 二、学习资源 课本、网络、导学案、ppt、音频、 三、学习方法 （提示：为提高学生的学习效果，请在此处为学生提出微课程学习的具体要求或建议） 传统教学结合现代教育工具 四、学习任务 （提示：请将要求学生完成的任务、测验或思考题列在此处） 巩固练习： 1、读下面一首元曲。选出理解正确的一项 ( ) 秋风远塞皂雕旗，明月高台金凤杯。红妆肯为苍生计，女妖娆能有几? 两蛾眉千古光辉，汉和番昭君去，越吞吴西子归。战马空肥。 A．“红妆”、“峨眉”都是“借喻”，喻西施和王昭君，突出了古代美女的 特点。 B．“女妖娆能有几”是反问，后面写昭君和西施，表现了两位女性的伟大。 C、战马空肥”一句与“红妆肯为苍生计”形成对比，讥讽统治者对强敌不抵抗，不如红妆女见义勇为。 D．“越吞吴”中的“吞”字，用了拟人的手法，写出了越国之凶暴贪婪。2、选出能与“绿杨烟外晓寒轻”组成对偶句的一项 ( ) A．红豆啄残鹦鹉粒 B．江流曲似九回肠 C、红杏枝头春意闹 D、暗香浮动夜黄昏 3、下列对联中，与横批“政通人和”最匹配的一副是 ( ) A．桃红柳绿看大好河山都成锦绣 春种秋收望无边土地尽是黄金B．祛瘟神扫垃圾四海證明辞旧岁 正党风从民意万家欢乐迎新春C．举大事办好事干实事群众满意 举贤人荐能人当仆人百姓欢心 D 好理论好政策好路线样样都好 新国家新社会新人民事事皆新 （必须与“政通人和”照应） 4．对下列古诗句中加点的词语解说错误的一项是 ( ) A“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。”“合”、“斜” 是拟人写法， 把绿树、青山写得有人的感情。 “好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”用“知”、“潜”把春雨人格化，写成有知觉、有灵性的东西。 “八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”“气蒸”、“波撼”是夸张的写法，突出了洞庭湖的雄伟气势． “黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。 5、仿照下面例句的修辞手法和句式，以自己任选的一个名词为开头写一段话， 要求与例句语意连贯。 例句：海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音低低的，轻轻的，像微风拂过琴弦，像落花飘在水上。 仿写：(解析)例句描绘了一种诗一般的和谐优美的意境，仿写句要保持这种特点。例句第一句用了拟人和比喻，第二句用了两个比喻。仿写时要先想到恰当的描写话题，再想贴切的喻体。要注意展开相似联想。“海”如此，“风、雨、水、叶、花”等会不会也如此呢? (答案)风在我们的脸颊上轻拂着，慈母一般．那感觉柔柔的，暖暖的，像春雨滋润大地，像甘露洒上心头。 6．阅读下面语段，按要求做题。 有人说。塔太招摇，总是标榜着自己的存在；桥却谦恭，永远承受着别人的重踏。而我说，塔最勇敢，总是挺直了坚实的腰板；桥却怯懦，始终屈服于狭窄的河道。也有人说，轻浮如塔，稳重如桥，天真的塔以为沿它向上可以进入美丽的天堂，其实还在原点；桥却忠诚而默默地工作，运送往来的人们到达幸福彼岸。而我说，塔很坚强，剧烈的震动不能把他摧毁，桥却脆弱，行进的队伍便可将它踩垮。然而，如果塔和桥能携手共魁，互补短长呢?假如塔是领航员， 那么桥就是奋力划桨的水手；假如桥是——那么塔就是 。 按照前后的句式特点，把画线句改写成对偶句。 ① 答 ②在空缺处填人恰当的语句，组成前后呼应的比喻句． ． ② 答： ③ 答案：①塔太轻浮，天真地以为可以进入天堂；桥却稳重，忠诚地运送人们到达彼岸。 ②“士兵”，“指挥若定的将军”。(或“渡船”，“指引方向的舵手”)。 六、后续学习预告（可选）： 作文中的应用 五、学习困惑 五、学习困惑 （提示：此处由学生填写）