六年级数学上册1圆知识清单素材北师大版 .pdfVIP

圆 一、圆的认识(一) 1.圆的特征:由一条曲线围成的封闭图形，圆上任意一点到圆心的距 在食指绕拇指旋转一 离都相等。 周的过程中，拇指所 2.圆的画法。 按的点不变，食指与 (1)手指画圆法。 拇指间的距离不变。 以拇指为固定点，食指与拇指间的距离不变，将食指绕拇指旋转一 周，食指的运动轨迹就形成了一个圆。 (2)实物画圆法。 把圆形物体放在纸上固定不动，用笔沿实物的边缘描一周，就画成 了一个圆。 (3)系绳画圆法。 用一个图钉、一根线(没有弹力)和一支笔画圆的方法:用图钉将线的 一端固定在一点上，用笔将线拉直并绕这个固定的点旋转一周，就 用图钉、线和笔画圆 画成了一个圆。 时，图钉要固定好， (4)圆规画圆法。 线要拉直。 根据圆心到圆上任意一点的距离(即半径)都相等，可以用圆规来画 圆。步骤如下: ①把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离 (即半径); ②把带有针尖的一只脚固定在一点 (即圆心)上; ③把带有铅笔的一只脚绕这个固定点旋转一周，就可以画出一个圆。 用圆规画圆，针尖所 3.圆的各部分名称。 在的位置是圆心，两 (1)圆心。 脚间的距离是半径。 画圆时，圆规带有针尖的脚所在的点叫圆心。 圆心一般用字母O 表示。 (2)半径。 用圆规画圆时，圆规两脚之间的距离就是所画圆的半径，即圆心到 1.同一个圆里有无数 圆上任意一点的距离叫半径。 条半径，长度都相等。 半径一般用字母 r 表示。 2.直径是圆内最长的 在同一个圆里，所有半径的长度都相等。 线段。 (3)直径。 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫作直径。直径一般用字母 d 表 示。在同一个圆里，所有直径的长度都相等。 4.圆的各部分之间的关系。 圆有无数条直径，无数条半径;同圆(或等圆)中的直径都相等，半径 1.判断直径和半径 d 时，一定要看其是否 都相等;直径的长度是半径的 2 倍，可以表示为 d=2r 或 r= 。 2 经过圆心。 5.圆心和半径的作用:圆心确定圆的位置，半径决定圆的大小。 2.圆的大小与半径的 6.圆在生活中的应用。 长短有关，与它所在 汽车车轮、自行车的车轮、球、齿轮、方向盘、圆规、井盖、钟表、 的位置无关。 水杯、环岛…… 3.在同圆 (或等圆) 二、圆的认识(二)