《内心听觉在小学低年段音乐课堂教学中的运用实践研究》8100字.docxVIP

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2023-11-26 发布于湖北
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《内心听觉在小学低年段音乐课堂教学中的运用实践研究》8100字.docx

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PAGE PAGE 1 内心听觉在小学低年段音乐课堂教学中的运用实践研究摘要内心听觉是能够不依附于音响而能够内心进行音乐活动的一种能力。人们能通过内心听觉的参与才能将外部听觉所听到的音乐转化成内在心理上的音乐形象，从而真正起到陶冶情操的作用。在小学低段音乐课堂教学中，需要通过建立音乐感知、形成记忆与锻炼想象能力，从而充分发展学生的内心听觉能力。本文在分析研究背景与意义、国内外研究现状的基础上，详细阐述了内心听觉在小学低年段音乐欣赏与唱歌教学中的实践，并进一步在感知能力、记忆能力和创造能力方面探索了内心听觉在小学低年段音乐课堂教学中的启示，以期对提升内心听觉在小学低年段音乐课堂