《课桌有多长》(导学案)二年级上册数学北师大版 .pdfVIP

课桌有多长 知识目标 • 了解什么是长度，掌握长度量的简单测量，强化长度量的直观感受 能力目标 • 掌握长、宽、高三条尺寸的测量方法，正确读写长度单位 教学重点 • 掌握长度单位的读写和国际单位制 教学难点 • 让学生能够理解并掌握长度量的直观特征，能够自如地运用测量工具，如尺 子，排除误差 学情分析 二年级学生刚刚开始接触长度量的测量，他们需要从尺度感受和具体实践中逐 步获得对长度量测量的认识，并能逐步掌握测量的基本技巧和识别程度。 教学准备 • 教师应提前准备好足够数量的尺子，并在课前检查一遍以确保准确无误。 • 准备一些简单的示例，比如班级中最长的桌子等。 教学过程 1. 导入 你们在 日常生活中用过尺子吗？有什么时候需要用到尺子呢？今天我们学习的 课题是：课桌有多长？ 2. 控制研究 将一张 A4 纸对折后的长度与正常尺寸的比较，学生需要把这个长度和厘米或 者毫米表示出来。 3. 激发学生兴趣进行实践 找 5 张不同长度的切成条状的卡纸分发给同学，分别进行测量，并标明每个 卡片使用的是哪个单位，用自己的