高中政治学科核心素养培育中“以人为本”的渗透思考.docxVIP

高中政治学科核心素养培育中“以人为本”的渗透思考 “以人为本”是指在政治学科教学中，要把学生作为主体，注重培养学生的能力和素养，关注学生的全面发展。在具体的教学过程中，教师要注重学生的个性差异和发展需求，关注学生的情感体验和认知发展，引导学生养成正确的政治态度和行为习惯。还要关注学生的价值观、人生观和世界观的塑造，培养学生的社会责任感和公民意识，激发学生的政治参与意识和能力，使其在学习政治学科的过程中，不断增强自我意识、社会意识和国家意识，成为具有独立思考和创新能力的公民。 一、关注学生的情感体验和认知发展。在政治学科的教学中，要注重学生的情感教育和认知教育。按照学生的年龄特点和认知发展规律，引导学生用理性的眼光去认识国家政治、社会生活和自身地位，使他们在认识和理解的过程中，不断增强自信心、自尊心和自我管理能力，形成健全人格和正确的人生观，做到心理健康、情感阳光，为成为有益于社会、国家和自身的公民打下坚实的基础。 二、培养学生的社会责任感和公民意识。在政治学科的教学中，要引导学生关注社会问题，认识社会责任，关注公共利益，积极参与社会实践和公益活动，让学生从关注自己到关注他人，从关注个体利益到关注群体利益，树立正确的社会思想和社会态度，培养学生的社会责任感和公民意识，使他们具有良好的社会公德和社会责任感。 三、激发学生的政治参与意识和能力。在政治学科