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幼儿园小班阅读教案  能细致地观看画面，较清楚地描述出松利和小动物之间的玩耍情景，理解故事的前半局部。能正确运用“咯咯〞、“哞哞〞等象声词，学习小动物，我要和你一起玩〞句型。乐意自主阅读，并大胆共享阅读成果。一起看看幼儿园小班阅读教案!欢送查阅!  幼儿园小班阅读教案1  活动目的：  1、能依据动物显着的外形特点找到相应的动物。  2、情愿大胆、清楚地叙述动物隐蔽的位置。  3、体验捉迷藏玩耍的欢快。  活动预备：  1、PPT课件藏在哪里了。  2、棒棒糖假设干。  活动过程：  一、谈话引题。 “小伴侣们好!今日郑老师要带你们一起看一本书，然后玩一玩玩耍，吃一吃东西，你们情愿跟我一起玩吗〞  二、结合课件，阅读绘本捉迷藏。  1、引导语：这本书的名字叫藏在哪里了，看看书里面有谁呢  2、引导语：一只小狐狸和一只小松鼠，它们在森林里和伴侣们玩捉迷藏的玩耍。捉迷藏的玩耍你们玩过吗怎么玩的  3、引导语：森林里的动物都来玩捉迷藏的玩耍，我们来看看，除了狐狸和松鼠，还有谁来玩了一共来了几个伴侣  4、引导语：“6个伴侣一起玩捉迷藏的玩耍，那么谁来藏，谁来找呢他们就一起用猜拳的方法来打算，就是“石头剪刀布〞的玩耍(教师引导幼儿生疏“石头、剪刀、布〞) ，小伴侣玩过这个玩耍吗那我们一起来玩玩，假如你们别人出的一样就赢了，