最新湘教版九年级数学上册《一元二次方程小结与复习》教学设计(精品教 精品.pdfVIP

湘教版九年级上册数学教案 第二章 小结与复 习 教学目标 1.通过画知识网络图，完成对一元二次方程的知识点的梳理， 建构知识体系. 2.通过对典型例题，易错题的整理，抓住本章的特点，突破学 习的难点. 3.通过灵活运用解方程的方法，进一步熟练根据方程特征找出 最优解法. 4.通过实际问题的解决，进一平熟练运用方程解决实际问题， 体会方程思想在解决问题中的运用. 重点难点 重点：理解并掌握一元二次方程的概念及解法，解决与一元二 次方程根的判别式有关的问题，会运用方程模型解决实际问题. 难点：1.根与系数关系的应用；2.对于背景较复杂，等量关系 不太明显的实际问题的解决.教学设计 一.预习导学 1.什么样的方程是一元二次方程？它的一般形式是什么？ 2.一元二次方程的解法有哪几种？ 3.如何根据一元二次方程根的判别式来判断方程是否有实根？ 4.一元二次方程的根与系数之间有什么关系？ 5.利用一元二次方程模型解决实际问题有哪些步骤？ 设计意图：通过回顾，梳理本章知识点. 二.探究展示 （一）合作探究 学生自主交流讨论，形成知识网络图. 一元二次方程的有关概念 一元二次方程的解法 配方法 一元二次方程 一元二次方程根的判别式 公式 法 一元二次方程根与系数的关系 因式分 解法 一元二次方程的运用 设计意图：让学生自主构建本章知识点，形成知识网络，培 养学生善于总结、归纳的好习惯. （二）展示提升 2 1.当 m 为何值时，关于 X 的方程（m-2）X+ （m+2） X+3m+2=0； （1）是一元二次方程； （2）是一元一次方程. 设计意图：让学生进一步认识一元二次方程的意义. 2.解下列方程： 2 （1）49X-144=0； （2）X （7-X） 2 =4X； 2 （3）2X-6X-3=0； （4）（X+3） 2+2X（X-3）=0； （5）X （X+1）+2（X-1）=0； （6） 2 X+8X+16=0. 设计意图：让学生进一步熟悉根据方程的特征采用适当的解 法，进一步体会各种解法之间的联系. 2 3.已知关于X的方程X- （b+2）X+2k=0. （1）求证 ：无论k取任何实数值，方程总有实数根. （2）若等腰三角形的一边长为 1，另两边长恰是这个方程的 根，求三角形的周长. 设计意图：让学生熟记根的判别式，并进一步运用判别式与 一元二次方程的根的关系解决相关问题. 4.将进货单件为40元的商品按50元出售时，能卖500个，已 知该商品每涨价1元，其销售量就要减少10个，为了赚8000 元利润，售价应定为多少元？ 设计意图：让学生尝试从比较复杂的问题背景中抽象出数学 本质，突出教师指导地位，进一步提升学生的思维品质与数学 素养. 三.知识梳理 以“本节课我们学到了什么”启发学生谈谈本节课的收获. “小结与复习”通过回顾本章的主要内容，使学生对一元二次 方程的概念、解法、性质以及方程的应用有进一步的理解. 四.当堂检测 m2-2 1.如果关于 X的方程（m-2）X -X+3=0是一元二次方 程，则m的值是