九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲（提分小卷）（解析版）.docxVIP

第三单元 封建时代的欧洲 提分小卷 （考试时间：45分钟 试卷满分：60分） 选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．（ 2022·广东九年级专题练习）早期基督教反对罗马暴政，谴责富人剥削，公元2世纪以后，基督教教义发生变化，宣扬忍耐顺从、君权神授的思想。这一变化导致的结果是（ ） A．基督教被定为国教 B．西欧封建制度形成 C．中世纪城市的兴起 D．中世纪大学的兴起 【答案】A 【详解】 依据材料信息“反对”“忍耐顺从”可知基督教教义发生了变化，从早期反对罗马暴政，谴责富人剥削，转变为宣扬忍耐顺从、君权神授的思想。这一转变符合统治者的利益，有利于维护统治，缓解社会矛盾。结合课本所学，4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播。A正确；查理·马特改变了一起土地分封的方式，促进了西欧封建制度形成。B排除；10世纪中世纪城市的兴起、11世纪中世纪大学的兴起发生在基督教变化之后，不是变化的原因。CD排除；故选A。 2．（ 2022·全国）下列关于法兰克王国演变的历史排列正确的是 ①查理曼帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西、意大利三个国家的雏形 ②克洛维建立法兰克王国③法兰克王国对土地的分封形式进行改革④教皇在罗马为查理加冕 A．②③①④ B．②③④① C．①③②④ D．④③②① 【答案】B 【详解】 结合所学内容可知，法兰克王国一分为三，形成以后德意志、法兰西、意大利三个国家的雏形是在843年；克洛维建立法兰克王国是在481年；8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行改革；800年,教皇在罗马为查理加冕。正确顺序是②③④①。故选B，排除ACD。 3．（ 2022·全国九年级其他模拟）11—13世纪，西欧封建主之间普遍形成封君、封臣（亦称领主、附庸）关系。封臣要对上级封君宣誓效忠并承担军事义务；封君通过授职礼，表示不随意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，他必将提供保护。这表明封君和封臣的关系 A．不存在上下等级关系 B．不存在相互依存属性 C．存在家族血缘的特性 D．具有一定的契约意义 【答案】D 【详解】 根据材料“封臣要对上级封君宣誓效忠并承担军事义务；封君通过授职礼，表示不随意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，他必将提供保护”，分析可知：材料反映了封君和封臣之间具有权利与义务；结合所学知识分析可知： 查理·马特改革把土地分封给贵族、骑士、教会，领地不能世袭，死后归还国家；受封采邑者要为国王服兵役，采邑制的实行，建立了以土地关系为纽带的领主和附庸之间的臣属关系，以及以中小地主为基础的起兵制度，加速了封建等级制度的形成，封君和封臣相互承担义务和负有责任，封君负有保护封臣本人及其家人生命安全，封君封臣之间是一种契约关系。故选项D符合题意；封君和封臣之间存在上下等级关系，故选项A不符合题意；封君和封臣相互承担义务和负有责任，存在相互依存属性，故选项B不符合题意；领地不能世袭，封君和封臣之间不存在家族血缘的特性，故选项C不符合题意。故答案为D。 4．（ 2022·福建九年级期末）解读下图，能得到的有效信息是 A．西欧封建等级制度通过层层分封形成 B．封君与封臣关系一经缔结就不能改变 C．封臣要直接承担国家的赋税兵役义务 D．西欧庄园是一个自给自足的经济单位 【答案】A 【详解】 根据图1“西欧封君封臣制示意图”结合所学知识，帝王和大封建主之间的分封，到大封建主和小封建主之间的分封，可以看出西欧封建等级制度是通过层层分封形成的，A正确；材料体现不出封君与封臣关系一经缔约就不能改变，排除B；图示只体现封臣对封君承担赋税兵役义务，排除C；图示没有涉及庄园的内容，排除D。故选A。 5．（ 2022·广东）下图为西欧庄园结构示意图。对西欧庄园制度描述正确的是（ ） ①农奴可自由离开庄园外出谋生 ②领主拥有庄园并对庄园实施管理 ③农奴对庄园内耕地拥有所有权 ④庄园是自给自足的自然经济体 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】D 【详解】 根据庄园结构示意图结合所学知识可知，西欧庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。领主拥有庄园并对庄园实施管理，D项正确；农奴没有人身自由，不能离开庄园外出谋生；领主对庄园内耕地拥有所有权，①③说法错误，排除ABC项。故选D项。 6．（ 2022·全国九年级课时练习）中世纪西欧商业复兴产生于庄园的内部发展和变动。庄园缓慢的进步导致了人口的增长，人口增长的压力迫使开拓荒地和建立新的庄园，从而增加了西欧的农产品数量，同时也造成了人口的流动，为商业复兴提供了物质和人力基础。材料说明了（ ） A．人口的增长和流动促成了中世纪西欧商业复兴 B．西欧商品经济高度发达 C．西欧庄园