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浅谈高中记叙文写作能力的培养 高中记叙文是一种以叙述事物、人物的经历、感受、经验和故事为主要内容的文章形式，它要求作者用生动的语言，吸引读者的注意力，使读者通过作者的叙述和描写，进入作者所写的人物、事情、场景中，体验和感受叙述中的情感。而在高中阶段，记叙文写作能力的培养显得尤为重要，因为它不仅是写作能力的基础，也是培养学生的观察、感悟、表达能力的重要途径。本文将就如何培养高中生的记叙文写作能力进行探讨。 培养学生的观察力。记叙文题材多样，内容广泛，但不管是叙述自然景色、描写人物形象、还是描绘环境氛围，都需要作者有着敏锐、细腻的观察力。在写作教学中，教师可以通过引导学生增加对周围环境、人物以及日常生活的观察，让学生学会用心感受、细致描摹。可以通过带领学生进行户外写生、情境再现等活动，激发学生对身边事物的观察和感悟，从而提高他们的观察能力，为记叙文写作奠定基础。 培养学生的故事感。记叙文的写作离不开故事的表达，而有些学生在写作时缺乏精彩的故事情节。教师可以通过讲述富有故事感的故事，引导学生欣赏优秀的文学作品，让学生从中感受到故事的魅力。教师还可以布置一些有趣的写作任务，如现场再现、故事漫画等，让学生亲自去体验、感悟、创作故事，培养他们的故事感和写作想象力。 培养学生的情感表达。记叙文是一种富有情感的写作形式，要求作者要能够用生动的语言、鲜明的形象、真挚的情感来感染读者。教师可以通过多种渠道培养学生的情感表达能力，比如鼓励学生多读优秀文学作品，让他们在阅读中去感受作家的情感表达技巧；鼓励学生多用比喻、拟人等修辞手法，来细化、丰富情感的表达；还可以通过语言训练，让学生多用一些生动、形象的语言来描述情感，丰富写作表达的内涵。 培养学生的文采表达。记叙文写作要求生动、形象、深刻，而这需要作者具备较强的语言表达能力。教师在教学中要多注重学生的语言训练，让学生学会使用生动形象的语言，用恰当的修辞手法和修辞表达，来使文章增加情感、意境和艺术感染力。教师还可以向学生传授一些经典作品中的语言技巧和表达方法，让学生从中汲取养分，充实自己的语言库，提高自己的语言表达能力。 高中记叙文写作能力的培养，需要教师在教学中通过多种方式进行引导和指导，切实提高学生的写作素养。学生也要在平时的学习生活中多读书、多思考、多写作，不断积累、提高自己的写作能力。只有这样，才能够培养出更多的写作人才，让他们在记叙文写作中表现出更出色的创作能力。