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依托教材资源巧练口语交际 口语交际作为语言学习的重要组成部分，在语言教学中占据着非常重要的地位。它既是学习者进行语言交际的手段，也是检验语言能力的重要标准。在语言教学中，如何依托教材资源巧练口语交际成为了教师和学生们关注的焦点之一。本文将从如何巧妙运用教材资源进行口语交际练习展开讨论。 要想依托教材资源巧练口语交际，首先需要选择合适的教材。目前市面上有很多针对口语交际的教材，可以根据自己的实际情况选择适合自己的教材。在选择教材的时候，我们要考虑教材的内容是否符合学生的需求和实际情况，是否有足够的口语交际练习内容，以及教材是否符合学生的语言水平。只有选择了适合的教材，学生才能更好地依托教材资源进行口语交际练习。 教师在教学过程中要善于引导学生通过教材资源进行口语交际练习。在课堂上，教师可以设计一些交际情景，让学生在模拟的情境中进行口语交际练习。在教学《在机场》这一话题时，可以设计一些情景让学生扮演机场工作人员和旅客进行对话练习；在教学《在餐厅》这一话题时，可以设计一些情景让学生扮演服务员和顾客进行对话练习。这样可以让学生在真实的情境中进行口语交际练习，更好地巩固和应用所学的口语知识。 除了在课堂上进行口语交际练习，教师还可以借助教材资源，设计一些口语练习作业。为学生准备一些口语练习题目，让他们通过自主练习来巩固所学的口语知识，可以是对话练习，也可以是自我介绍、情景交际等练习。教师还可以结合教材中提供的口语练习内容，给学生一些口语练习的参考范文，让他们参考范文，进行口语练习的模仿和操练。这样可以让学生在课后进行口语练习，提高口语交际能力。 在依托教材资源巧练口语交际的过程中，教师还可以通过多媒体技术进行教学。利用录音设备，录制一些口语练习的范文，给学生提供听力练习的材料；利用视频设备，播放一些口语交际的情景，让学生通过观看视频来提高口语交际能力。这样可以丰富教学资源，让学生通过多种形式进行口语交际练习，提高口语交际能力。