浙江初中一年级第10单元第10课第4节-《孙权劝学》.pptVIP

;是司马光主持编撰的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年的史事。司马光编撰此书的目的是为统治者治国提供历史经验和教训的。;初次朗读，感知大意;;初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!〞蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰假设孤? 孤常读书，自以为大有所益。〞蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!〞蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!〞肃遂拜蒙母，结友而别。 ;初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!〞蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰假设孤? 孤常读书，自以为大有所益。〞蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!〞蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!〞肃遂拜蒙母，结友而别。 ; 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习!〞吕蒙用军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你钻研经书当博士吗!只应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事多,谁比得上我事务多呢?我经常读书，自以为大有益处。〞吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙论议，十分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了!〞吕蒙说：“士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊!〞鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友就分别了。 ;情节线索:;品析内容：先单独思考、再四人小组讨论;;;;4、吕蒙对自己当时的进步又会是怎样的心态呢？ ;;〔一〕 操 作 方 法;归纳小结;内容方面:;; ;试试你的身手，你最行！ ;稳固练习;稳固练习;布置作业:;再见;是司马光主持编撰的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年的史事。司马光编撰此书的目的是为统治者治国提供历史经验和教训的。;初次朗读，感知大意;;初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!〞蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰假设孤? 孤常读书，自以为大有所益。〞蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!〞蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!〞肃遂拜蒙母，结友而别。 ;初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!〞蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰假设孤? 孤常读书，自以为大有所益。〞蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!〞蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!〞肃遂拜蒙母，结友而别。 ; 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习!〞吕蒙用军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你钻研经书当博士吗!只应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事多,谁比得上我事务多呢?我经常读书，自以为大有益处。〞吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙论议，十分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了!〞吕蒙说：“士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊!〞鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友就分别了。 ;情节线索:;品析内容：先单独思考、再四人小组讨论;;;;4、吕蒙对自己当时的进步又会是怎样的心态呢？ ;;〔一〕 操 作 方 法;归纳小结;内容方面:;; ;试试你的身手，你最行！ ;稳固练习;稳固练习;布置作业:;再见