第三单元 植物的生活次 大单元教学设计解读七年级生物上册（人教版）.ppt

学生通过前面的学习，逐步建立起了对生物学的学习兴趣，并把握了学习生物学的方法。本单元“植物的生活”知识内容大多贴近学生的生活，通过多种形式的探究活动，引导学生进一步熟悉科学探究的一般过程和方法，拓展能力；本单元的文字表述亲切、优美、生动，拉近与学生的距离，精选了大量的清晰、美观的图片和富有时代感的素材资料，让学生直接感受生命的神奇和美丽。因此，教学中应当加强学生探究活动，引导学生主动学习，激发学生的兴趣和思维，真正体味生命科学的魅力！ 学情分析 PART FOUR 07 教学提示 ●教学策略建议● （1）引导学生通过观察、演示实验、探究实验等多种途径，探究和认识植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用、吸收和运输等生理过程及其影响因素。 （2）引导学生通过科学史等资料，了解科学家对光合作用的探究历程，认识到科学的发展是众多科学家经过长期探索、共同努力的结果。 （3）结合学生的生活经验，通过实例分析，引导学生关注植物生命活动的原理在生产生活中的实际应用。 （4）结合当地的农业生产实践，设计简单的任务，指导学生运用植物生理过程的相关知识、跨学科知识等，尝试分析和解决实际问题。 ●情景素材建议● （1）人工种子——植物的组织培养 （2）海尔蒙特的柳树苗实验——证明绿色植物生长所需要的物质主要水 （3）普利斯特利的小鼠实验——绿色植物能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气 （4）英格豪斯的植物净化空气实验——绿色植物只有在光下才能净化空气 （5）萨克斯的叶片遮光实验——绿色植物在光下产生淀粉 （6）《吕氏春秋》中关于合理密植的描述——《吕氏春秋》之卷二十六士容论辩土：“既种而无行，耕而不长，则苗相窃也。” （7）储存粮食的主要措施——降低粮食的呼吸作用：干燥、通风、低温 （8）施肥过多造成的植物烧苗现象——土壤溶液浓度过大，植物失水 （9）通过树皮环割提高水果产量的实例——抑制营养生长来促进生殖生长，也就是限制枝条发育，把营养物质向结果方向输送。枣树、石榴、苹果、葡萄等。 ●学习活动建议● ●实验探究活动： （1）观察种子的结构； （2）观察根尖的结构； （3）解剖和观察花的结构； （4）制作徒手切片，观察叶片的结构； （5）探究种子萌发所需的条件； （6）栽培一种常见植物，观察其生长发育的全过程； （7）运用无土栽培技术栽培一种植物； （8）探究光合作用的条件、原料和产物。 ●调查与交流活动： （1）调查生产中利用植物光合作用和呼吸作用原理的有关措施； （2）讨论植物光合作用对碳中和的重要贡献，认同植树造林的重要意义。 PART FOUR 08 课时分配 单元主题 课程内容 课时安排 第三单元 植物的生活 第一章 生物圈中有哪些 绿色植物 第一节 藻类、苔藓、和蕨类植物 1 第二节 种子植物 2 第二章 被子植物的一生 第一节 种子的萌发 1 第二节 植株的生长 2 第三节 开花和结果 2 第三章 绿色植物与生物圈中的水循环 2 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 2 第五章 绿色植物与生物圈中 的碳-氧平衡 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 1 第二节 绿色植物的呼吸作用 1 单元测试与评价 2 说明 本单元参考课时共16课时。 感谢观看 知识源自点滴 2023年 如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。 如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。 * * * * * * * * * * * PPT模板... text has been truncated due to evaluation version limitation. * * * * * * PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材：/sucai/ PPT背景图片：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ 精美PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ PPT课件：/kejian/ 字体下载：/ziti/ 工作总结PPT：/xiazai/zongjie/ 工作计划：/xiazai/jihua/ 商务PPT模板：/moban/shangwu/ 个人简历PPT：/xiazai/jianli/ 毕业答辩PPT：/xiazai/dabian/ 工作汇报PPT：/xiazai/huibao/ 《第三单元 植物的生活》 单元教学说明 大单元·大概念教学 人教版义务教育生物学七年级上 目录 CONTENTS 02 单元目标 03 内容要求 04 学业要求 05 教材分析 06 学情分析