2020年中班主题《有趣的书》教案.pdfVIP

此资料由网络收集,共享而来，我们只负责传递知识。如有侵权请告知上传者立即删除。 中班主题《有趣的书》教案 中班主题《有趣的书》教学计划主要包括活动目标，物质和环境的创造，活动过程 等内容，对书籍特征的初步了解，学习简单的分类，了解书籍与人的关系，喜爱书籍以 及使用更完整，更连贯的语言。表达本书的感受和经验，适合幼儿园老师参加中班主题 活动班，来看看《有趣的书》的教学计划。活动目标： 1.初步了解书籍的特征，学习简单的分类，并了解书籍与人之间的关系。 2，热爱书籍，并可以用更完整，连贯的语言表达书籍的感受和经历。 3.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。 4.发展儿童的思维和口头表达能力。 5.探索并发现生活的多样性和特征。 物质和环境创造： 各种书籍，书架和模拟小型图书馆。 活动过程： 一，观察理解 1.带领孩子们进入小型图书馆，并指导孩子们选择一本书。 问题：您选择了哪本书？ 2.您选择的书是不同的。但是书中有很多地方，请孩子们寻找。 辅助问题： （1）这本书有一个封面，每个人都可以看到。 （2）这本书有封底吗？寻找它。 （3）书中同一个地方是什么？看在书的角落。 （此数字在书的页码上）书中有几页？转到最后一页，您将知道。 老师摘要：所有书籍都有封面，封底和页码。 3.问题：为什么书上有页码？ 1 此资料由网络收集,共享而来，我们只负责传递知识。如有侵权请告知上传者立即删除。 老师摘要：本书的页码从小到大。它告诉我们，读书时，应该从第一页开始，一次 一页。 二，阅读分类 1.孩子们按页码的顺序看人民手中的书。书里有什么？有什么事？ 2，孩子读书。 题： （1）这本书怎么说？ （2）您喜欢看这本书吗？为什么？ 老师摘要：书籍内容丰富。有些书讲故事，有些书教孩子们绘画，手工折叠，玩游 戏，还有一些书告诉我们新知识。 3，我们会整理不同的书籍，因此在选择书籍时非常方便。 第一个书架放了故事书。 两个书架中的每一个都是一本书，可以手工折叠，绘画和制作游戏。 4，孩子整理书籍。 （教师是随机指导的，要特别注意能力较弱的孩子的贫困儿童的操作过程。） 5，老师总结：书本井井有条。第一个书架是儿童喜欢阅读的故事书。第二个书架 是一本绘画，折叠，猜测和玩游戏的书。第三个书柜包含了告诉孩子有关新知识的书。 第三，知觉告诉 1，朋友喜欢读书，父母也喜欢读书。现在，让我们告诉大家，妈妈和爸爸喜欢读 哪些书？你为什么喜欢读这本书？ 2，广泛地说。 （受启发的儿童读物？爸爸为什么喜欢读这本书？ 老师总结：事实证明，爸爸妈妈也喜欢读书。他们是了不起的。观看这么多书籍可 以让爸爸妈妈学到更多。 3.猜猜老师喜欢阅读什么？请选择老师最喜欢的书吗？ 4.幼儿为老师选择书籍。 问：您为老师选择了哪本书？你为什么选择这本书？ 2 此资料由网络收集,共享而来，我们只负责传递知识。如有侵权请告知上传者立即删除。 孩子们为老师选择了很多书，老师们都很喜欢。我想仔细研究一下，然后再告诉你 本书中所有有趣的知识。 3