小学：第3课时 百分数化分数、小数.pptx

第3课时 百分数化分数、小数6 百分数（一） 把下面各数改写成百分数。0.02 =1.5 =1.004 =8 =2%150%100.4%800%54=43=87=252=80%75%87.5%8% 春蕾小学举办书画比赛，共收到参赛作品750幅，其中书法作品占了 。书法作品有多少幅？求一个数的几分之几是多少，用乘法。507750507×= 105（幅） 春蕾小学举办书画比赛，共收到参赛作品750幅，其中书法作品占了14%。书法作品有多少幅？求一个数的百分之几和求一个数的几分之几，意义一样。75014% ×求一个数的百分之几是多少，用乘法。 750 × 14%方法一：把百分数化成小数计算。750 × 14%== 750×0.14= 105（幅）先把百分数改写成分母是100的分数，再根据小数的意义（或进行除法计算），改写成小数。 750 × 14%方法二：把百分数化成分数计算。750 × 14%== 750×= 105（幅）先把百分数改写成分母是100的分数，再根据分数的基本性质进行约分，化成最简分数进行计算。507 春蕾小学举办书画比赛，共收到参赛作品750幅，其中书法作品占了14%。书法作品有多少幅？750 × 14%= 105（幅）答：书法作品有105幅。 根据这两种计算方法，你们能概括出百分数化成小数、分数的方法吗？同学之间相互交流讨论。750 × 14%== 750×0.14= 105（幅）750 × 14%== 750×= 105（幅）507 小数百分数分数百分数易错点：把百分数化成小数，移动小数点的位置时，如果小数的位数不够，要先用0补足。把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位改成分母是100的分数，能约分的约分 1.把下面的百分数改成小数和分数。97%＝8%＝0.5%＝25%＝0.97＝100970.25＝410.08＝2520.005＝200112.5%＝0.125＝810.167＝100016716.7%＝ 2.六（1）班有40名学生，上学期期末跳远测验有95%的人及格。及格的学生有多少人？40×95%＝40×0.95 = 38（人）答：及格的学生有38人。 答：80分以上的同学有9人。3.五年级一班有学生45人，上学期数学测验有20%的同学成绩在80分以上。80分以上的同学有多少人？45×20% =9(人) 百分数化成小数（1）先把百分数改写成分母是100的分数，再把分数 化成小数。（2）把%去掉，小数点左移两位，位数不够，用0补足。百分数化成分数把百分数改写成分母是100的分数，能约分的一定要约成最简分数。通过本节课的学习，你有什么收获？ 求一个数的百分之几是多少单位“1”的量×对应百分数=百分率对应量求一个数的百分之几和求一个数的几分之几，意义一样，用乘法计算。 1．教材第84页练习十八，第7~10题。2．《阳光同学课时优化作业》对应课时题目。