九年级工作自查报告 .pdf

九年级工作自查报告 第一篇：九年级工作自查报告 九年级工作自查报告 一、班级基本情况 本班共计 14 人，男生 9 人，女生 5 人，团员共计 7 人。本班大部 分一半的学生对学习比较感兴趣（如 5 名女生及田林等等），他们接 受能力较强，学习态度较端正;但也有部分学生自觉性不够（如唐斌、 邓云峰等），不能及时完成作业等，对于学习有一定困难。在班里同 学们多数能够你帮我助，在学校比赛以及活动时我们班上同学集体荣 誉感强，班级发展较为和谐。整体水平参差不齐，大多数同学勤奋好 学，信心足，动力大，取胜的心愿迫切，但部分同学有偏科现象，思 想不稳定，青春期问题比较明显 ，有厌学情绪。男生聪明但懒惰 ，女 生勤奋但理性思维较差。 这个班的知识基础处于显的两级分化 ，处于中间位置的学生寥寥 无几 ，有近一半学生基础知识不太乐观。班上的部分男生还没有形成 良好的学习习惯 ，平时放松 自己 ，学习上和生活上皆如此 ，基本情况 如下：上课时善于动脑 ，积极发言 ，平时又乐于帮助同学，学习成绩 优秀的占班级总人数的近 50% ，是这个集体的主体力量。他们学习态 度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任 务 ，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主 动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。基础较差但要求上进 的学生有等，他们上课能积极发言 ，认真完成作业，态度好，但缺乏 一定的学习方法及缺少学习毅力，在某种程度上还是不能够严格要求 自己。 二、班上学生状况 九年级的学生正处于青春期问题比较明显情况，个别同学有着厌 学的情绪。特别是几个学音乐的同学，他们的心思全都放在了以后毕 业应聘艺术团的事情上，在学业上没有了积极的情绪 ，剩至者在有些 课程直接采取了放弃的态度。但也有学习音乐的同学一样能两边兼顾 ， 学习特长两不放弃。班上五名女生在学习上一直思想积极，都怀揣上 大学的梦想，积极学习。 在前段时间我们班级的学生特别爱每日花零花钱买小吃，而在学 校吃正餐时，往往都挑食或者出现倒饭的现象。 三、班干部培养情况 班主任必须培养一个得心应手的班干部集体，使班干部成为班级 内部的骨干，成为班主任做好工作的得力助手，这样不仅可以促进班 集体的巩固和发展，很好地完成班级的各项工作，创建文明和谐的班 集体。 班干部是通过学生民主选举产生的，所以得到学生的信赖和支持， 有利于他们创造性地开展班级活动 ，也能增强班集体的凝聚力。 班委会建立后 ，组织召开了班干部会议 ，会上主要讨论各 自在班 集体中的工作职责 ，制定班级制度。我让他们根据自己的特长与能力， 选择自己的职务并明确自己的职责。如：班长、副班长负责全面的班 级统筹工作，生活班长负责班级的清洁卫生。学习班长负责各科作业 交送情况以及学校开展的各项的学习竞赛活动 ，文体班长负责集会站 队 ，做操以及学校开展的各项文艺活动。在开展工作中他们做到了各 司其职 ，有的放矢。日常学习和工作中 ，我要求每个班干部轮流当值 日班长一天 ，并告诉他们既要各负其职 ，又要通力合作。 班干部在工作中常常会因为处理不当、严格要求等原因而招致同 学的指责 ，陷入孤立尴尬的境地，这时要让班干部没有畏难情绪 ，仍 然想管、乐管、敢管 ，这就要求班主任随时 “亲自出马” ，为其搭桥 铺路 ，消解矛盾。 及时召开班干部会议 ，了解班干部工作中存在的问题 ，及时解决 ， 教给他们方法。努力给学生干部灌输“班级干部是为班级服务的，你 们的一言一行、一举一动 ，都是为了让我们这个班成为最优秀的班” 的意识。给受了委屈的班干部提供一个表白自我，发泄自我的平台 ， 使大家看到他们的不容易和他们责任的重要。及时和个别工作不顺心， 心理有障碍的班干部交心，以诚相待 ，帮助其树立信心。对班干部， 我常常教育他们，要想在同学们中树立起自己的威信，要想更好地为 大家服务，必须处处做大家的榜样。班干部应该是遵守纪律和尊敬师 长的模范，是积极参与活动的表率，在与学生的交往中要做到谦让。 在老师不在的情况下，要让大家感到自己是大家最可信赖的人，要敢 于负责，处理问题要公平、公正。 四、班级工作措施： 1、抓学风建设，强化道德品质教育 对初三年级开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以 “勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知