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2019 部编版小学数学一年级下册全册易错题总结
1
一、错例目录
第一单元 认识图形(二) 新 课 标 第 一 网
1. 图形的拼组 ………………………………………………………… ( **)
第二单元 20 以内的退位减法
1.看图写算式 ………………………………………………………… ( **)
第四单元 100 以内数的认识
1. 数位、写数 ………………………………………………………… ( **)
2.数位、写数 ………………………………………………………… ( **)
3.数位、写数 ………………………………………………………… ( **)
4.数位、双数 ………………………………………………………… ( **)
第五单元 认识人民币
1.认识人民币 …………………………………………………………… ( **)
2.认识人民币 …………………………………………………………… ( **)
3.简单的计算 …………………………………………………………… ( **)
第六单元 100 以内的加法和减法
1.整十数加一位数 ……………………………………………………… ( **)
2.整十数减一位数 ……………………………………………………… ( **)
3.问题解决 …………………………………………………………… ( **)
4.问题解决 …………………………………………………………… ( **)
第七单元 找规律
1.找规律 …………………………………………………………… ( **)
一年级下册典型错例
错题来源:第一单元
2
题目出处:数学书第 6 页
相关知识:图形的拼组
教学简述:教学基础:学生经历了平面图形和立体图形的拼组过程,感知了立体图形和平面图形之
间的关系。
教学用意:强化动手操作能力,培养学生的空间观念
典型错题:
原题:缺了( )块砖。 错解:缺了( 11 )块砖。
原因分析:
原因 1:从教师的角度讲,教师在教学时太突出强调用画一画“补墙”的方式来解题,没有抓住题
目的侧重点,题目的重点是数出这堵墙缺了几块砖,而画一画“补墙”的方式其实只是一个辅助手
段,但在教学中,教师恰恰注重了怎么“补墙” ,看学生是否将砖块修补好,通过修补好的砖块数,
再来完成填空。
原因 2:从学生的角度讲,学生对墙面结构认识不够,有的学生就认为砖块是平行叠放的。
教学建议:
建议 1:采用多种手段,得出正确结论。可以用画一画的方法,也可以用手指丈量、估计的方法,
或用每行 5 块砖共 30 块砖,减去好砖的块数 20,从而得到缺的块数是 10 块。学生只要能得出正确
结论,教师都应给予肯定。与此同时,引导学生进行学习策略的选择和判断。本题主要有两种思路,
其一是直接算出缺的块数,其二是通过总块数减好的块数,求出缺的块数。两种算法可以相互检验。
建议 2:教学时要
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