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学生减负自查报告 4 篇 学生减负自查报告【篇 1】 为了全面贯彻国家、省市县中长期教育改革和发展规划，落实省 市县《关于规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担工作文件》精 神，我乡小学一直在严格规范办学行为，切实减轻学生课业负担，扎 实推进素质教育，提高学生的综合素质，具体情况自查如下: 组织全校教师认真学习、领会省市县《关于规范中小学办学行为 减轻学生过重课业负担工作文件》精神，进一步明确了要求，统一了 认识。 学校成立了规范办学行为专项工作领导小组，校长是第一责任人， 中层以上领导把对减负工作的落实情况纳入日常巡视工作中，加强了 对此项工作的日常管理，发现问题及时整改。对违纪教师除在评职、 评优、评先、晋级等方面一票否决外 ，视违规情节给予扣发绩效工资 等处理。 学校成立了 由家长、学生、教师等各方代表组成的监督小组，定 期听取意见 ，主动收集相关信息。校长的手机和办公电话向家长公示 ， 以便及时受理、办理投诉 ，解答咨询 ，汇总意见和建议 ，加强对违规 行为的监控。通过畅通信息渠道 ，形成了完整的监督体系 ，提高了管 理效果。一段时间以来 ，没有出现违反规定的现象发生。 学校通过家长会、家长学校、家访、致家长一封信等形式 ，做好 了对家长的宣传工作，引导家长与社会理解、支持学校规范办学、减 轻学生过重课业负担的措施 ，帮助家长树立了正确的教育观念 ，配合 学校工作，形成关心和支持学校规范办学、减轻学生过重课业负担， 实施素质教育的良好环境。 我们一直遵循就近入学的原则 ，凡是年满 6 周岁的儿童均可以入 学，没有入学考试 ，只是按照男女生比例及家庭住址均衡分班 ，学籍 管理严格按照上级要求进行操作，没有为难家长现象。 我们严格执行文件精神，取消期中考试 ，每个学期只举行一次期 末考试 ，试题难易比例适中，对学生的成绩并不排名 ，每学期对学生 的评价采取学科考察和学业考试相结合的方式，促进了学生的全面发 展。 (1)严格控制了学生在校时间，学生每天在校学习时间不超过 6 小 时，严格执行作息时间，教师没有随意调课停课现象。 (2)合理安排各学科作业，严格控制作业量，一、二年级不留书面 家庭作业，三、四年级不超过 30 分钟，五、六年级不超过 1 小时。 (3)坚持做好每天 1 小时阳光体育锻炼活动。 (1)按照国家新课程计划的要求开齐、开全课程，上足课时。学期 初制定了教学进度计划，严格按照计划落实进度。学校采取定期与不 定期检查相结合的方式进行调控。 (2)经常组织教师学习《国家课程标准》和《课堂教学评价标准》， 没有随意加深课程难度的现象，没有随意增减课时的现象。 (3)没有教师参与补课或利用法定节假日现象，没有组织学生订购 教辅材料现象;大力开展有效教学研究 ，充分发挥教师主导和学生主体 作用 ，切实改进了教法和学法 ，提高课堂教学效率 ，努力实现减负增 效。 (4)学校领导坚持每天推门听课，做到有听必评。 对教师的评价采取的是教师发展性评价，不单纯以学生的考试成 绩来评价教师的工作。对学生的评价建立了以学业水平测试和学生综 合素质为主要指标的综合评级体系。 总之在过去的一段时间里 ，我们薛屯乡小学一直在积极采取措施 ， 做好减负工作，加强师德教育，进一步增强教师责任感、紧迫感和使 命感 ，树立以人为本的科学发展观 ，确保教育的底线——让学生 自由 快乐的学习，把实施素质教育工作做到根本、落到实处。今后我们会 继续努力 ，创造性地开展好各项工作。 学生减负自查报告【篇 2】 1、定制度立规矩。我们在《减轻学生负担制度》《控制作业量控 制办法 》的基础上， 出台了《关于空堂随意调课等违规现象处理办 法》，让制度起到为“减负”保驾护航的作用。 3、关注课堂质量。我们紧盯课堂不放松 ，领导干部随时听推门课， 做到“三查”“三看”即一查备课情况，二查作业布置与批改情况， 每月推出常态优质课，并对问题课进行连听连指导，限时验收过关。 4、严格执行上级“减负规定”。一是采取实看和召开工作会议的 方式，检查反思落实情况。二是每一名领导教师都是宣传员和解说员， 对家长不懂不明的方面进行耐心解说，消除疑虑，促进减负工作。 1、教师工作行为，教育教学行为逐步得到规范，教师形象得到在 塑造。 2、教师由向时间要质量转为向备课上有质课要质量，如今功