六年级下册期中数学教情学情分析 .pdfVIP

六年级下册数学学期中教情学情分析 一、学生情况分析 经过两个多月的学习，学生学习了负数、百分数、圆柱与圆锥、比例等知识。大部分 学生对数学学习有一定的兴趣，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具 备了一定的学习数学的能力。但也有部分学生由于平时学习态度不认真，学习习惯差，课 堂不会听讲,课后不能按时完成作业, 学习被动，导致基础知识差，没有形成基本的数学技 能,成绩不理想。由此次测试可以看出六年级学生数学水平参差不齐，两级分化现象严重。 二、教情学情分析 教情分析： 在学期初我认真学习了教学参考用书、新课标，全面掌握本册教材的目标、重点，并 就本册教材的教学做了全盘计划 ，保证教学的顺利进行。教学中我们平时能经常探讨教学 工作，提出问题 ，共同讨论 ，交流教学经验 ，资源共享 ，有问题大家共同研讨 ，做到因材 施教。同时，我们积极参加各种教研活动，通过学习，帮助我们进行新授课的探索和复习 课的教学，收到了较好的效果。我在教学中为了提高教学质量 ，做到了以下几点： (1 ）课堂教学把双基知识作为重点内容进行教学和训练内容 ，面向全体学生，适当渗 透拓展题。 (2 ）加强学生动手操作的实践 ，积累学生的感性认识和经验 ，培养学生的抽象能力、