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幼儿园保育教育质量评估指南学习心得体会 幼儿园保育教育质量评估指南学习心得体会　　历时两次，8月15日金太阳教育学习考察，听了两位教师有效课堂学习指导讲座。同时，8月26日下午，在学校多功能厅听取了湖北大学教育科学院叶教授的有效课堂教学指导的讲座。这些讲座，带者新课程改革的历史使命——对人才培养的深刻反思;沐浴创新教育的核心价值——让学生在实践中创造性学习;展示着教育的终极目标——让学生学会学习。聆听这些讲座，让我再次感受到，新课改就是让课堂充满生命与活力，就是让学生在学会学习中赋有个性化的学习，实现有效学习的根本目标——学生学会自主探究与合作学习。　　学习中体会到，有效课堂学习的实现，教师依然要做到：　　一、加强学习、转变观念、以推动有效课堂的顺利进行。　　新的课程、新的标准、新的人才需求，需要新的学习指导模式。新的学习模式，需要新的学习理念，学习指导原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。　　二、开展有效课堂学习指导实践，继续推进新课改　　全新的课堂学习指导形式需要教师的大胆实践与实践检验，地理学习指导采取了157有效课堂的实验学习指导发法。教师的关注由单一关注学习效果转为关注学习过程和学习方法。具体做法是：　　1、确立一个思想，即“为学生一生的发展做预备”的思想。　　学生的发展，我们的目光看见的应该是全体学生，而不是部分学生，应该是学生人格的全面发展，而