幼儿园一等奖优质公开课：大班社会《我的情绪小屋》教案.docxVIP

社会教育活动：我的情绪小屋? 设计意图 喜怒哀乐，人之常情，每个人都有自己的情绪，情绪影响着我们的身体、心理健康，有时候也控制着我们的行为，情绪管理是所有人都应该学会的一件事。幼儿园的孩子情绪外露，易冲动，不稳定?，一件小小的事情?他们能开心的活蹦乱跳?，伤心的时候也能撒泼打滚，学前期孩子的情绪管理尤为重要，因此我设计了此次活动?，让孩子从四个方面去认识我们的情绪、表达情绪、管理情绪和学习换位思考，做自己情绪的小主人?。 活动目标? 1、认识自己的情绪，了解出现各种心情的原因。 2、心情不好时能控制住自己的行为，会表达自己的想法。（难点） 3、了解处理消极情绪的一些办法，学会与人共情。（重点） 4、养成乐观积极的心态。 活动准备 PPT 活动过程 一、导入－谈话 教师以谈话导入活动?，询问幼儿心情如何?。 教师:小朋友们今天心情怎么样？?是开心还是难过呢?为什么开心呢？?为什么难过呢？ 二、我的心情? 1.猜心情 教师结合课件描述开心、生气、难过、害怕的情绪，并请幼儿模仿，想一想什么时候会有这样的情绪?。 教师:你们知道我们有几种心情吗??今天老师带来了一个小朋友——朵朵，请你们看一看，猜猜她的心情怎么样吧? 提问参考: 他的表情是怎样的呢? 嘴巴是怎样的呢? 小脸怎么了? 眼睛怎么了? 你觉得他的心情怎么样? 你能做出和她一样的表情吗？ 教师:原来我们都有开心、生气、难过和害怕