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中班科学教案：电动玩具 活动目标： 1、喜爱玩各种电动玩具，能探索发现共同特征。 2、知道电池在电动玩具中的作用，学习正确安装电池的方法。 3、懂得废旧电池会污染环境，要及时回收，爱惜玩具。活动准备： 幼儿人手一个电动玩具、各种型号电池、正负极图片。活动进程： 一、创设情境，引起兴趣。 1、师：“小朋友，今天猫头鹰博士邀请我们去它的电动城玩，想去吗？那我们就出发吧！” 2、带幼儿参观后，出示猫头鹰：“小朋友，你们好，欢迎你们到我的电动城来玩，刚才的玩具都看到了吗？现在请你选一件自己喜欢的玩一玩，不过，玩过以后，要来告诉我，你玩的是什么？它会怎么样？还有，玩得时候请你们爱护它们，好吗？” 3、 幼儿分散按意愿玩，教师巡回指导，提示幼儿进行观察。二、寻找电池。 1、 请小朋友来说说，你玩的是什么？它会怎么样？（请 3~5 名幼儿讲）如“我玩的是××，它会亮（走、响、动……）。 2、 小朋友们观察得真仔细，发现玩具会亮、会响、会动，它们可真好玩。可它们为什么有的能动、有的能响呢？（幼儿互相发表自己的想法） 3、 幼儿自由操作，寻找电池：请你们在玩具身上找找看，是谁供给它们电，使它们动的？ 提问：你发现了什么？（幼儿讲述操作结果） 4、小朋友都认为电池能供电给玩具让它们动，电池真的能供电吗？我们来试试，如果把电池拿掉，看看它还会不会动了？ 5、 幼儿自由操作，取出电池试试。 提问：“你们把电池拿出来了，它怎么样了？” 6、教师简单小结：看来，真是电池起了作用，电池可以供电给玩具让它们能动、能亮，电池的本领可真大啊！ 三、 认识电池。 1、好，请小朋友说说电池长什么样？（幼儿自由讲述） 2、出示正负极图片 师：老师这来了两位小客人，一个名字叫正极一个叫负极。他们要找朋友，就在我们手里的电池上。快来找一找。 3、在平时还有哪些地方用到电池？（幼儿自由讲述）如：收音机、遥控器、电子手表、照相机里…… 4、教师：我们电动玩具里使用的一半都是这种五号电池，不过除了这类电池，我们生活中还有许多种类的电池呢，这里有个电池展览会，我们一一来参观一下吧！（一一介绍） 小结：电池有各种各样的，有纽扣电池、干电池、锂电池，它们的外形都不一样，有的电池是圆形的，有的是正方形的，有的是圆柱形的。 四、安装电池 1、师：看，老师今天还带你来了一个电动玩具，让我也来玩玩看。（装了废旧电池，老师打开开关，玩具没有反应）咦？打开开关了电动玩具怎么还不动呢？ 幼：电池没电啦，换个新电池。师：那该怎么换呢？ 2、电池该怎么装进玩具肚子里呢？ 3、请幼为电动玩具装电池。教师巡回指导，以儿歌的形式告诉幼儿装电池的方法：“胖胖小屁股，坐在弹簧上，圆圆小脑袋，带顶小帽子 小结：给电动玩具换新电池，首先要找到大小一样的新电池，安装的时候注意电池方向，保护电动玩具。 4、电动玩具真好玩，我们应该怎样保护电动玩具？ 小结：如果电动玩具长时间不玩，应该把电池取出来，不然时间长了电池的电力会消失，电池用完后不能乱扔，要放到专门回收电池的回收点。我们不用电池时要把电池及时取出，以免腐蚀器具，且不乱扔废旧电池，要保护我们的环境。 活动延伸：《种电池》 ——请幼儿把事先准备好的旧电池种到一次性杯子里。 总结：今天我们不仅认识了电池，还学习了装电池的方法，知道了废旧电池的处理方法，以后再也不用请爸爸妈妈帮忙了。 结束部分： ——请幼儿把种好的电池放置植物角。