新颖河南省中小学教师职称评价与衡量实用标准(中高教师精华部分).pdfVIP

实用标准文档 第二章 总体要求 第五条 基本条件 （二）坚持以德为先。爱岗敬业，关爱学生，为人师表， 把践行《中小学教师职业道德规》作为教师职称晋升的首要 条件，强化教师职业道德的考察，实行师德 “一票否决制”。 （六）任现职以来，积极参加继续教育培训，完成规定 的继续教育任务，年度考核均为合格及以上等次。 第十二条 为鼓励优秀青年教师脱颖而出，任现职以来 获得国家级政府综合表彰、国家学术技术称号、中原名师或 在教学研究、改革和实践中成绩突出，作为主要完成人（限 前 3 名），获得国家基础教育教学成果奖二等奖及以上奖励 的，申报高级教师职称时 ，聘任年限可适当放宽 1-2 年。 第四章 绿色通道 第十 四条 任现职以来获得以下业绩之一的人员 ，经省 人社部门批准 ，可以不受单位结构比例限制，专设职数评聘 中小学高级教师 ： （一）教师节期间综合表彰的全国模教师、全国教育系 统先进工作者或者获得省级及以上政府综合表彰 ； （二）国家基础教育教学成果二等奖及以上奖励的完成 人（限前 6