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“课程思政”视域下的高中化学教学设计与实践研究 “课程思政”视域下的高中化学教学设计与实践研究 摘要：本文以“课程思政”为基本理论框架，探讨了高中化学教学设计与实践研究的相关问题。首先，分析了现行高中化学教学存在的问题，并提出了以培养学生的思想道德素质为核心的“课程思政”导向。然后，通过实践案例的分析，探索了“课程思政”视域下的高中化学教学设计与实践路径。最后，总结了这种教学模式的优势和制约因素，并对进一步研究和应用提出了展望。 关键词：课程思政；高中化学教学；思想道德素质；教学设计；实践研究 1. 引言高中化学是培养学生科学素养和创新精神的重要学科之一。然而