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统编版六年级语文上册第四单元现代文阅读达标练习 （含答案） 第四单元现代文阅读达标练习 课内阅读。 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前，从队伍里出一个小伙子，吼道：“你还算是 个党员吗？排到后面去！“老汉凶得像只豹子。 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道；“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么 ，猛然间，一个浪头也吞没了他。 1.用一两句话概括这处节选所描述的情节。 2 ．“出”是 描写 ，“凶得像只豹子是 描写 ，我从中体 会到 3 ．文中老汉对小伙子两次“吼”，有什么不同？ 4.联系老支书在洪水中的表现，说说这里的两处环境描写对表 现人物的作用。 5 ．从这处节选 ，可以看出老支书是一个什么样的人？ 阅读。 《穷人》节选 古老的钟发哑亚地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。桑娜 沉思 ：丈夫不顾惜身体 ，冒着寒冷和风暴出去打鱼 ，她自己也从早到 晚地干活 ，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿 ，不论冬夏都光着 脚跑来跑去；吃的是黑面包 ，菜只有鱼。不过 ，感谢上帝，孩子们还 健康。没有什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，口他现在在哪儿 口上帝啊口保佑他口救救他口开开恩吧口口她一面自言自语，一面划 着十字。 6．在“口处给短文补上标点符号。 7．桑娜家穷，表现在哪些方面？ 8．首句中写时间，为什么不直说钟敲了于一下，而是说钟“敲 了十下，十一下….”这样写有什么作用？ 9．桑娜家这么穷还收养两个孤儿，说明桑娜夫妇是怎样的人。 课外类文阅读。 捡酒瓶的孩子 半夜，火车在崇山峻岭中穿行，乘客们昏昏欲睡。一个年轻的扒 手悄悄将手伸进别人的口袋 ，恰巧被逻的乘警发现了。乘警追过来 ， 扒手只得往餐车方向逃去。 餐车里非常安静 ，只有一个蓬头垢面的男孩钻在桌底下捡酒瓶。 餐车过去就是卧铺，进入卧铺车厢 ，扒手成了瓮（wéng）中之鳖。 他想跳车，可是火车在飞奔 ，跳车只会摔个粉身碎骨。他无路可逃了。 正在这时，火车突然急刹车。扒手瞄准一个开的窗口，正要飞 身扑上去。与此同时，响起一声尖叫“哎呀！我的眼睛！“扒手下意 识回头 ，只见那个孩子脸上鲜血直流。原来 ，急刹车时，男孩撞在酒 瓶上，破碎的酒瓶刺伤了他的脸 ，刺伤了他的眼晴。 扒手略一犹豫 ，从窗 口退了下来 ，抱起满脸是血的孩子，往乘警 方向奔去一一医务室就在那头。 男孩得到了及时抢救，扒手却被乘警走了。乘警问扒手 ：“本 来你可以跳车逃走 ，为什么要救他？” “因为、因为…………. “你大胆说。” 因为我我小时候也是一个在火车上捡酒瓶的脏孩子没人理也 没人管 扒手的回答让乘警一楞。接着，乘警的话更让扒手一颤：“真是 幸运！你那一瞬间的选择不仅救了那个孩子，同时也救了你自己。你 知道吗？你要跳车的地方是万丈深渊！” 10．在短文中横线上填上恰当的关联词语。 11．在空白处加上合适的标点。 12．到底谁救了谁？（） A．将男孩送去诊治，扒手救了男孩。 B.抓住扒手，警察救了扒手。 C．因为救捡酒瓶的男孩，所以扒手没跳下万丈深渊，孩子救了 扒手。 D．因为同情男孩，宁愿被抓也要救人，爱心救了孩子，也救了 扒手自己。 阅读文段，按要求完成练习。 有一次，我禁不住问他：“老班长，你怎么不吃鱼啊？” 他摸了摸嘴 ，好像回味似的说 ：“吃过了。我一起锅就吃 ，比你 们还先吃呢。”1 我不信 ，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟着他。走近一看 ，啊 ！ 我不由得呆住了。他坐在那里捧着糖瓷碗 ，嚼着几根草根和我们吃 剩下的鱼骨头 ，嚼了一会儿 ，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万 根钢针