(2020)六年级数学下册线上教学质量分析(直接打印版) .pdfVIP

六年级数学线上教学质量分析 泗县徐贺小学邵统天 由于受新冠肺炎疫情的影响，按照教育部“停课不停学”的要求与安排，我班进行了两个 多月的线上教学工作。学生主要是通过安徽教育频道、安徽基础教育资源平台以及手机网络在 线等形式进行网上课程学习，我也及时建立了网上微信学习专用辅导群进行同步网上学习的监 督和同步辅导，每天 2:30 准时开机观看当天教学内容并做好听课记录，找出本节课的重难点， 结合本次的教学内容设置当天的作业。3:20 以图片的形式下发作业，并提醒家长监督学生独 立完成作业。4:00 进行作业批改反馈并进行网上的分析与讲解 ，对少数同学进行有针对性的 个别辅导。开学后我又开展了线上学习效果检测活动。下面我从这份试卷的特点，学生成绩分 析,对本班线上教学质量做出如下分析报告。 一、试卷特点 1.本次测试题 ，是以《数学课程标准》和人教版九年义务教育小学数学六年级下册教材的 前四个单元内容和要求为据 ，主要考查学生对基础知识的掌握情况 ，既考查了学生的基础知识 和基本技能,又考查了学生的综合运用能力 ，试卷难易适中 ，知识面广 ，科学性与代表性强 ， 强调了数学的适用性与生活化 ，重视知识理解与过程的考查 ，试题的呈现形