【图文】学前儿童音乐教育第七章.docx

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2023-11-27 发布于内蒙古
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C C 第七章学前儿童音乐教育的美学与教育性原理 (1)学前儿童音乐教育的美学原理 (2)学前儿童音乐教育的教育性原理第一节前儿童音乐教育的美学原理一、意象含义二、对音乐作品进行动作意向的意义一、意向的内涵? 意象概念? 举例《我上月亮荡秋千》? 诗歌的意向性? 诗歌的意向性? 徐志摩《再别康桥》 —— (原有形象与意向交代清楚) 《尽岸之贝》 (原有形象交代清楚) 儿歌的意向性? ( 】艺术教育史培养儿童感性思维的教育，它具有不同与逻辑思维教育的特性，这一特性就是思维的意向性。举例 ? 二、二、对音乐作品进行动作意向的要义 (1)动作