一元一次不等式复习课教案设计备课讲稿.docx

— 元一次不等式复习课教案设计 一元一次不等式复习教案 江东中学 段艳玲 教学目标 1、复习掌握不等式及一元一次不等式的定义。 2、复习不等式的解和不等式的解集的定义。 3、熟记不等式的基本性质，并会用基本性质解决问题。 4、会解一元一次不等式，并会借助数轴确定不等式的解集。教学重点：不等式的基本性质，解一元一次不等式。 教学难点：不等式的解集在数轴上的表示以及不等式的基本性质。教学过程： 一. 知识梳理和练习 知识点一：不等式的定义 用不等号“ ? ， ? ， ? ， ?， ? ”连接的式子。关键字眼“大于（超过）”“小于（不超过）”“不低于”“不高于”“至多（至少）” 判断下列式子哪些是不等式？ (1)3＞ 2 (2)a2+1＞0 (3)3x2+2x （4)x＜2x+1 (5)x=2x-5 (6)x2+4x＜ 3x+1 (7)a+b≠c 自己举出几个不等式的例子（至少两个） 用不等式表示： (1) a 是负数；(2) a 是非负数；(3) x 的 6 倍减去 3 大于 10 2 y 的 8 倍与 6 的差小于 1;(5)y 的 与 6 的差不小于 1. 3 知识点二：不等式和它的基本性质 序号 基本性质 1 基本性质 2 基本性质 3 语言叙述 不等式的传递性 不等号的两边加上（或减去）同一个整式 ，不等号的方向不变 不等号的两边乘上（或 文字叙述 如果a ? b, b ? c ，那么a ? c 如果a ? b ，那么a ? c ? b ? c 如 果 a ? b ， c ? 0 那 么 ab ? bc 除以）一个大于零的整式，不等号方向不变 不等号的两边同时乘上 （或除以）一个负数， 不等号的方向改变 a b （ c ? c ） a b 如果a ? b ， c ? 0 ，那么ac ? bc, c ? c 1.单项选择： (1)由 x＞y 得 ax＞ay 的条件是（ ） A.a＞0 B.a＜0 C.a≥0 D.a≤0 (2)由 x＞y 得 ax≤ay 的条件是（ ） A.a＞0 B.a＜0 C.a≥0 D.a≤0 2、由 a＞b 得 am2 bm2 如果 x ? y ，那么 x+5 y+5 ，3x 3y ，-2x-2 -2y-2 你能根据性质给其他小组编题吗？ 知识点三：解一元一次不等式 （一元一次不等式的概念，一元一次不等式的解集） 1、解下列不等式，并把解在数轴上表示出来： （1） 2(x ?1) ? 2 ? 5 ? 3(x ?1) （2） 1? x ? 2x ?1 ?1 （并求出非正整数解） （3） 2 3 3 ? x ? 2x ? 6 2 3 归纳：解一元一次不等式（类似于解一元一次方程）, 去分母（运用性质 3，不能漏乘不含分母的项） 去括号（口诀：去括号，看符号，是正号不变号，是负号都变号） 移项（运用性质 2，被移的项变为原来的相反数） 合并同类项（法则不能忘，系数相加减，字母指数不变样） 系数化为 1（运用性质 3，乘除负数要改变不等式方向） 在数轴上表示解集 不等式的解集 在数轴上表示 x ? a x ? a x ? a x ? a x ? a 注意：空心，实心小圈圈的区别，“ ?, ? ”是向右，“ ?, ? ”是向左 知识点四：一元一次不等式组的应用 3x+y=1+4a 1. 如关于 x、y 的二元一次方程组 x+3y=3 的解满足 x-y＞3，求实数 a 的取值范围。 3、关于 x 的不等式 2x－a≤－1 的解集如图所示， 则 a 的取值是（ ） A.0 B.－3 C.－2 D.－1 4、甲、乙两商场以同样价格出售同样的商品，并且又各自推出不同的优惠方 4、甲、乙两商场以同样价格出售同样的商品，并且又各自推出不同的优惠方 案：在甲商场累计购物超过 100 元后，超出 100 元的部分按 90%收费；在乙商场累计购物超过 50 元后，超出 50 元的部分按 95%收费，设小红在同一商场累计购物 x 元，其中 x＞100． （1）根据题题意，填写下表（单位：元） 累计购物实际花 费 130 290 … x 在甲商场 127 … 在乙商场 126 … 当 x 取何值时，小红在甲、乙两商场的实际花费相同？ 当小红在同一商场累计购物超过 100 元时，在哪家商场的实际花费少？ 5、某次知识竞赛共有 20 道题，每一题答对得 5 分，答错或不答都扣 3 分。 小明考了 68 分，那么小明答对了多少道题？ 小亮获得二等奖（70～90 分），请你算算小亮答对了几道题？ 二、拓展提高 1、解不等式(3x ? 2)(2x ? 1) ? 0 由有理数乘法法则“两数相乘，同号得正”，有 ?3x ? 2 ? 0 ?3x ? 2 ? 0 （1） ?2x ? 1 ? 0 或 （2） ?2x ? 1 ? 0