物理教学个人工作计划.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 物理教学个人工作计划 物理教学个人工作计划1　　一、基本状况分析　　物理是八班级新开学科，多数同学感到新颖，具有较高的学习积极性。但也有不利的一面，有些同学听说物理难学，使他们的学习积极性大减。这就需要老师在思想上作进一步订正，让同学成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培育同学的学习爱好，启发思维，提高学习的积极性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的技能。　　二、指导思想　　本教材是经教育部径直领导由课程标准讨论小组反复的研讨而完成的，在运用这套教材时，就要求老师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中提倡一切为了同学的进展，要树立一切为了同学的进展的教育思想。在教学中就要关注每个同学，着重同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格养成，着重同学的情感体验，加强与同学生活，科学，技术和社会联系的教学，不要着重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培育适应社会需要的人才。　　三、教材分析　　本册教材共六章分别是：　　一、走进试验室，　　二、运动和能量，　　三、声，　　四、在光的世界里，　　五、物态改变，　　六、质量和密度。　　详细章节又可分为：观测、试验探究、争论沟通、动手做、活动、我的设计、家庭试验室、走向社会、物理在线几大个板块。这样编排更有利于教育教学开展，更有利于同学的认识和学好物理知识。教材在内容选配上，着重从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极制造条件让同学主动学习参加实践，通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了知识的结构性。通过一学期的教育教学，使同学能进入物理的世界里来，在掌控基础知识和技能的同时，对四周的物理自然世界有一个重新的、更加科学的了解和认识。　　四、教学目标和要求　　1、引导同学学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用;　　2、培育同学初步的观测、试验技能，初步的分析、概括技能和应用物理知识解决简约问题的技能;　　3、培育同学学习物理的爱好、实事求是的科学立场、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对同学进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。　　五、详细措施：　　1、鼓舞科学探究的教学。　　鼓舞同学积极大胆地参加科学探究。鼓舞同学积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，猎取科学知识，逐步树立科学创新的意识。　　2、援助同学尽快进入自主性学习的轨道。在教学过程中要援助同学自己进行知识模地的构建，而不是去复制知识，同学自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。　　3、激发并爱护同学的学习爱好。　　4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。　　由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取同学常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、课件进行教学。　　六、教学目标：　　1、知识与技能　　⑴初步认识声、光等自然界常见的现象，了解这些知识在生产和生活中的应用。　　⑵初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的讨论方法，科学立场和科学精神。　　⑶具有初步的试验操作技能，会运用简约的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。　　⑷会记录试验数据，知道简约的数据处理方法，会写简约的试验报告，会用科学术语，简约图表等描述试验结果。　　2、过程和方法　　⑴经受观测物理现象的过程，能简约描述所观测的物理现象的主要特征。有初步的观测技能。　　⑵能在观测物理现象或学习物理的过程中发觉问题的技能。　　⑶通过参加科学探究活动，学习拟订简约的科学探究计划和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集技能。　　⑷通过参加科学探究活动，初步认识科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理技能。　　⑸学习从物理现象和试验中归纳简约的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去说明某些详细问题，有初步的分析概括技能。　　⑹能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈看法的意识，有初步的信息沟通技能。　　3、情感立场与价值观　　⑴能保持对自然的新奇，初步体味自然现象中的美好与和谐，对大自然有亲近，喜爱和谐相处的情感。　　⑵具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。　　⑶在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难