一年级数学下册二100以内数的认识2.1十个十个地数学案沪教.docVIP

PAGE / NUMPAGES 十个十个地数 【学习目标】 1．会以十作为计数单位，十个十个地数，会数100以内的数，并初步能正确读写。 2．初步学习100以内各数的组成，并会在位值表中正确地填写。 【学习重难点】 会十个十个地数100以内的数，并在位值表上表示。 【学习过程】 一、铺垫孕伏 在汉字还没有创造出来时，人们用什么来传递信息呢？我们的祖先很聪明，他们认识了数。比如说，他养了8只羊，就在树枝上刻上8个口子，用这样的刻痕来表示羊的只数。 二、探究阶段 1．但有时，羊有许多，用刻痕的方法是否方便呢？请你想一想用什么方法来数数呢？ __________________________________________________________。 （提示：数数的方法：2个2个数，5个5个数……引入到十个十个地数） （1）不数数，请你估计一下这里有几十只羊？ __________________________________________________________。 （2）到底有几只呢？你有什么好办法？ __________________________________________________________。 ①为什么不2个2个或5个5个一圈，而要10只羊一圈？余下的还要圈吗？为什么？ __________________________________________________________。 ②共有几个圈？单个的有几只？一圈有几只羊？ __________________________________________________________。 小结：一圈10只，可看作是1个十，一圈里1只只数又有10个1，所以10个一就是1个十。我们数到了1圈也就是1个十，单个的是2只，也就是2个一，合起来是12。 2．数的读与写 （1）认识位值表 为了方便计数，我们对数也安排了位置：从右往左依次是个位，十位。 2个十在十位上写2，6个一个位写6。 2个十和6个一是二十六。 位值表： 十 个 2 6 读作：二十六 写作：26 （2）及时反馈，加深认识： 指名说：26左边是______，______表示______个十。 右边是______，______表示______个一。 （3）小结：写数时，几个十写在左边，几个一写在右边。 【达标检测】 1．一个二十是几个十？几个一？几个五？ __________________________________________________________。 2．一个十八是几个一？几个六？几个二？ __________________________________________________________。 3．一个十四可以由几个十和几个二组成？ __________________________________________________________。