八年级政治上册 盲目从众课件 教科版.pptVIP

;什么是“从众现象”？ 从众现象的表现有哪些？ 从众的作用是什么？ 从众有什么消极影响？ ;重难点： 盲目从众的原因是什么？ 青少年避免盲目从众的途径有哪些？（怎样才能避免盲目从众？）;　大家怎么认为，自己就怎么认为；大家怎么做，自己就跟着怎么做。心理学把这种现象称为“从众现象”。;心理从众：是指多数人怎么想，自己就跟着怎么想。;　　　从众具有两重性，既有积极作用，也有消极影响。在某些场合下，有些从众心理、行为有一定的积极意义。但是如果盲目地跟从他人，人云亦云，随波逐流，或者因为害怕被别人误解为标新立异、出风头而不敢坚持自己的看法，这就是消极和有害的。;阻碍个人发展 影响集体事业 导致违法犯罪;缺乏独立思考和明辨是非的能力 社会群体的压力和影响 缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力;独立思考，明辨是非 自主选择，勇于负责 增强抵挡团体不合理压力的能力、学会抵制外部不良的诱惑;　　1920年，有个9岁的男孩踢足球，不小心撞碎了邻居家的玻璃，邻居索赔12.5美元。当时，12.5美元可以买到125只生蛋的母鸡。闯了大祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。男孩为难地说：“我没钱赔人家。”父亲说：“12.5美元我借给你，一年后还我。”从此，这个男孩开始了艰苦的打工生活。经过半年的努力，终于挣足了12.5美元，还给了父亲。他就是后来成为美国总统的里根。 　　里根在回忆这件事时说，通过自己的劳动承担自己造成的过失，使他懂得了什么叫责任。; 青少年盲目从众的重要原因有 （ ） 　　①青少年的个性发展尚不成熟。 　　②在年长者和群体面前依赖性较强。 　　③对人对事有自己的判断。 　　④容易受暗示，情绪不稳定。 　　A ① ② ④ 　　B ① ② ③ ④ 　　C ② ③ ④ 　　D ③ ④ ; 青少年避免盲目从众的重要途径是 （ ） 　　A 与大家保持一致。　　 　　B 全面地发展自我，特别是增强自主，做出合理的、 负责人的选择和行动。 　　C 许多人表示称赞的事，即使不正确也要附和。 　　D 当自己的观点与大多数人不同时，要“随大流”。 ; 青少年避免盲目从众的重要措施是 （ ） 　　A 增强抵挡团体不合理压力的能力，学会抵制外部不良影响的诱惑。　　 　　B 对他人和集体的正确意见，不参与。 　　C 对错误舆论、决定和行动，不理会。 　　D 在集体中生活，要力求做到不闻不问。 ; 在我们的身边，从众现象十分常见。下列属于从众现象的是 （ ） 　　①看到别人怎么讲，自己就跟着怎么讲。 　　②多数人怎么做，自己就跟着怎么做。 　　③看到大家讲的跟我不一样，就害怕自己是错的，最终放弃自己的观点。 　　④慎重考虑他人的意见和建议。 　　A ① ④ 　　 B ① ③ ④ 　　C ① ② ③ ④ 　　D ① ② ③ ; 从众现象的表现各种各样，层出不穷。主要表现为 （ ） 　　①心理从众。　　②和谐而不苟同。 　　③行为从众。　　④接受他人的正确意见。 　　A ① ② 　　 B ③ ④ 　　C ① ② ③ ④ 　　D ① ③ ; 从众具有两面性，既有积极作用，也有消极影响。下列属于消极影响的是（ ） 　　①学会抵制诱惑。　　②阻碍独立性的发展。 　　③窒息个性的发展。　④抑制开拓和进取。 　　A ① ② ③ ④ 　　 B ② ③ ④ 　　C ① ③ 　　 D ① ④ ; 法国科学家的“毛虫实验”说明 （ ） 　　A 我们应该讥笑愚蠢的毛虫。　　 　　B 毛虫饿死也不愿掉队的精神可嘉。 　　C 是盲目从众害他们丢了性命。 　　D 他们不知道盘子中间有食物。 ; 人云亦云的人最缺乏的是 （ ） 　　A 自主意识。　　 　　B 自强意识。 　　C 奋斗意识。 　　D 反抗意识。 ;材料一：晓平平时比较遵守交通规则。有一天，他与十几个同学一起骑自行车去郊游，路过十字路口时，见没有警察，同学们全都飞快地闯红灯过去了。 材料二：元代学士许衡与众人外出，天热口渴难当，众人争相摘路边梨树上的梨吃。许衡不为所动，说：“梨无主，我心有主。”许衡这种绝不盲目从众的做人原则，令人称道。 思考：面对他人和集体的意见、决定和行动，如何作出正确的选择？ ;【课堂小结】;;什么是“从众现象”？ 从众现象的表现有哪些？ 从众的作用是什么？ 从众有什么消极影响？ ;重难点： 盲目从众的原因是什么？ 青少年避免盲目从众的途径有哪些？（怎样才能避免盲目从众？）;　大家怎么认为，自己就怎么认为；大家怎么做，自己就跟着怎么做。心理学把这种现象称为“从众现象”。;心理从众：是指多数人怎么想，自己就跟着怎么想。;　　　从众具有两重