【高中政治】思维的含义与特征+课件+高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

选择性必修3《逻辑与思维》 选择性必修课程模块3“逻辑与思维”的教育教学目标是：“通过科学思维的训练，引导学生掌握科学思维的基本要求，把握逻辑思维和辩证思维的方法，提高创新思维能力，学会运用科学思维探索世界、认识世界。”科学思维第一单元：总论二三单元：分论逻辑思维规则辩证思维方法方法创新思维能力运用第四单元：运用 进思维世界1.1思维的含义与特征走 目录Contents思维的含义思维的特征12 一、 思维的含义【看图说话】 对比下面图片，你能得出什么结论？ 思维，就像阳光、空气和食物一样，是我们不可或缺的。只要我们在“想”、在“考虑”，就能切身地体会到我们在思维 论力气，人比不上野牛和大象；论奔跑，人比不上羚羊和斑马；论攀爬，人比不上猿猴和壁虎，那么为什么人可以成为万物之灵呢？注意：动物的本能活动不是社会实践，动物没有思维人特有普遍性 一、思维的含义1.思维是人的特有属性，人的思维存在具有普遍性思维是人的特有属性：由于有思维参与其中的人类社会实践，人成了万物之灵。人的思维存在具有普遍性：只要我们在“想”、在“考虑”，就能切身地体会到我们在思维。 （一）思维的含义思考：到底什么是思维呢？意识认识感性认识理性认识感觉、知觉、表象概念、判断、推理广义“思维”（初级阶段）（高级阶段）狭义“思维” 回顾：感性认识与理性认识感性认识理性认识区别内容是对事物现象、外部联系