【高中政治】体会认识发展的历程课件+选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

第二框 体会认识发展的历程; 我们初到一所学校，看到它的教室、宿舍、食堂、操场、花草树木，接触一些老师和同学，了解这所学校的规模以及它的周围环境，于是在头脑中形成了关于这所学校的一个比较完整的印象。; 一、从感性具体到思维抽象; 一、从感性具体到思维抽象; 人们认识事物时,首先反映的是具体直观的事物,对事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的形成反映，我们把它称之为感性具体。 在这一基础上,人们使用分析的方法,把事物分解成各个部分,把它们从整体中抽取出来,并且撇开各个部分的非本质属性抽象出它的本质属性,这样,人们的认识就从感性具体发展成理性抽象,从现象深入到了本质。 因此感性认识上升到理性认识需要运用思维抽象。;相关链接P88-1 : 如何理解抽象：; 一、从感性具体到思维抽象; 一、从感性具体到思维抽象;③简略化： 是对单一状态下的认识事物的结果进行简要化处理，或对认识结果的一种简略表达。; 一、从感性具体到思维抽象; 思维抽象还具有自己的特点： 第一，思维过程上的抽离性。 第二，思维目标上的纯粹性。 第三，思维表达上的简洁性。 第四，理想化始终贯穿其中。;①思维过程上的抽离性：从认识对象整体属性中抽离出部分或个别的属性，或者从复杂多样的认识对象