版传统文化四年级上学期教案齐鲁书社.docxVIP

传统文化 教材分析： 本册教材包括“笃学善思”“博文约礼”“交友之道” “修身养德”四个单元。 本教材突出了原典性、知识性、情感性、趣味性、实践 性和地方特色，通过诵读、感悟、熏陶、探究、交流、合作 等基本活动方式，达到提高学生综合文化素养的目的。具体 体现在以下三方面： 坚持以人为本的原则，充分考虑到学生的年龄特点和 兴趣特点，营造浓厚的探索实践氛围。 以提升学生素养为目的，逐步培养其良好得到人文素 养，塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。 注重培养学生的探究学习能力，培养其初步的探究学 习能力，形成其积极的人生观和价值观。 本教材以齐鲁文化为主，反应中华传统文化精髓。以诵读原创经典、感怀名人志士、阅读名人故事、品味艺术之乐为基本活动内容，旨在使民族文化得以血脉相承，使少年儿童受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培养民族气节。 | 教学目标： 1、知识与能力目标：了解中国文化精髓，积累一定的 经典名篇，全面提升学生的古典文化素养，初步了解古代大 诗人的生平行迹。 2、过程与方法目标：引导学生通过自主、合作、探究的学习方式，学会学习，开启心智，提升志趣，并通过搜集 更多的关于教材的资料的过程中习得自主学习的有效方法。 3、情感、态度、价值观目标：通过古文教学进行阅读积累，培育审美情感，培养对祖国文化的热爱之情，塑造健 康向上的